共谋教师研修、同促教师发展.doc

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1、共谋教师研修、同促教师发展创建省示范性县级教师发展中心自评报告海门市中小学教师研修中心教师研修作为助推教师专业发展的主要方式，已成为当今教育科学发展的一个重要课题。近年来，海门市中小学教师研修中心紧紧围绕“建设人民满意的教育名市”目标，大力弘扬“强毅力行，追求卓越”的海门教育精神，扎实推进“名校群体、名师团队、名品教育”三名工程，不断瞄准教师研修新目标，完善“研训一体”新机制，搭建教师专业发展新平台，创新队伍建设新举措，努力把中心建设成为“教师生命成长的摇篮、学科专业建设的基地、教育决策服务的平台、教育文化交流的窗口：海门市先后荣获：全国幼儿教育

2、先进县、全国特殊教育先进县、全国“两基”工作先进县、全国教育工作先进市、省教育工作先进市、省师资队伍建设先进县市、省普及高中阶段教育先进市、省义务教育均衡发展先进市、省职业教育先进市、省教育装备先进市、省义务教育均衡发展先进市、省教育现代化建设先进市、省学生阳光体育运动先进市、省基础教育课程改革先进集体等荣誉称号。根据《江苏省教育厅关于建设县级教师发展中心的意见》文件精神，对照《江苏省示范性县级教师发展中心评估实施办法》各项指标，对中心发展进行了认真自评，并以评促建，及时整改，认为达到了省示范性县级教师发展中心建设标准，并有信心申报国家示范性县级

3、教师发展中心。现自评报告如下：一、强化保障谋支撑，夯实教师发展基础我市高度重视中小学教师研修中心的建设和发展,将其纳入教育现代化全局中统筹推进，确保中心教育投入优先安排，教育工作优先部署，教育问题优先解决，推动中心各项工作科学、快速、持续发展。一是加强组织领导，发展内核更坚固。2009年在海门市委、市政府的关心和支持下，整合了教研室、教科室、教师进修学校、电教馆的资源，成立了具有独立法人资格,正科级建制的海门市中小学教师研修中心，中心主任由市教育局党组书记、局长许新海博士担任。长期以来，我市始终把中心建设作为推动教育改革与发展的关键来抓，市委、市

4、政府、市教育局经常召开专题会议，听取中心工作情况汇报，主要领导经常到中心调研，研究解决中心规划布局、基础条件、师资队伍等重点、难点问题，有力地推动了中心不断做大做优做强。二是优化资源整合，发展思路更清晰。通过教师专业发展职能与资源的有效整合和优势互补，中心内设了“三室两部一中心”，即：办公室、教研室、教科室、培训部、项目开发部和新教育研究中心6个职能部室。确立了坚持“师生幸福，人民满意”的服务信条7人文熏陶与科学研究结合、通识积累与专业研修结合、实践智慧与学科理性结合、业务管理与服务指导结合”的工作原则：研习与践行一体化、共生与个性一体化、指导与

5、自主一体化、外砾与内生一体化”的研修策略。进一步明晰了教师研修中心以研修为中心、研修以教师为中心、教师以发展为中心的发展思路。通过资源整合，加强了对全市教师专业发展、教育教学研究、教育科学研究、教育信息化建设等方面的指导和管理，实现了区域内教科研训一体化，管理统一、资源共享、信息贯通、人财物集中使用，更好地为教师专业发展服务，进一步提高了教师实施素质教育的能力和水平。三是加大经费投入，发展基础更坚实。自中小学教师研修中心成立以来，市委、市政府、市教育局十分重视中心的发展，建立了以市财政拨款为主的经费保障机制，坚持“先于中小学，优于中小学，高于中小

6、学”的原则，保证经常性经费、基本建设经费和专项经费，按时、足额拨付。中心是全额拨款事业单位，人员工资实行中小学教师绩效工资，按时发放。中心所有人员经费和机构运转经费全额列入年度财政预算，并逐年提高工资标准和各项社会保障标准。全市中小学（幼儿园）教师培训、研修经费列入市年度财政预算，能按不低于教职工工资总额1.5%的标准安排，同时各校按照不低于年度公用经费预算总额5%的标准安排教师研修经费。2012年全市中小学（幼儿园）教师培训总支出达1877.6万元，占全年公用经费预算总额的22.4%O确保了教师培训、教育教学研究经费的投入能严格按照有关文件和规

7、定落实到位，保证了中心建设和发展的需要。四是改善办公条件，发展环境更优美。海门市委、市政府和市教育局非常重视研修中心办公条件和设施设备的条件改善，2011年经市委市政府决定，利用海南小学、海门实验学校的闲置建筑，投入700万元，加以装修改造，确保研修中心整体搬入。如今，中心占地面积16.5亩，建筑面积7458平方米，包括行政办公楼1幢、宿舍宾馆楼1幢、食堂餐厅和教学楼1幢。还建有300米塑胶田径场一面、篮球场等健身设施，绿化面积4000多平方米。中心各类专业设施配置高、质量好、容量大、设施全。拥有计算机网络教室、电子阅览室、电子备课室各一个，电脑

8、125台；多媒体培训教室3个；多功能报告厅2个；心理咨询服务室、名师工作室各1个，图书32000多册，各类杂志200余种。积极打造海门市