附件4：上海立信会计金融学院教师教学质量评估监测指标标准体系.doc

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1、附件4：上海立信会计金融学院教师教学质量评估监测指标体系一级指标二级指标评价内容观测点与评分1.师德师风（15分）1.1师德师风（10分）价值导向：以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人，积极服务我校特色鲜明的高水平应用型财经大学建设目标。育人要求：用好课堂及第二课题教学渠道，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。行为规范：诚实守信，为人师表。1.全面贯彻党

2、的教育方针，贯彻落实高校思想政治工作会议精神，牢牢把握中国特色社会主义大学办学方向和根本任务。（5分）2.授课过程中是否把思想政治工作贯穿教育教学全过程。（3分）3.遵守学术道德规范，遵守学校各项规章制度，关爱学生。（2分）1.2教学精力投入（5分）爱岗敬业，潜心教学，积极教改，勇于创新。1.勇于承担教学重任或教学改革建设工作。(2分)2.负责或参与课程建设。(2分)3.按教研室规定积极参加教研活动。(1分)32.课程教学（33分）2.1承担教学工作量（15分）理论课、实验课、指导毕业实习与论文等教

3、学工作量。1.完成学院平均教学工作量。(10分)2.超过学院平均教学工作量，每超出10%加1分,最高加5分；低于学院（部）平均教学工作量，每减少10%扣1分。（5分）2.2履行教学工作职责（18分）认真备课各项教学文件完备、规范，传统教学与现代教学方法运用得当。1.教学大纲、授课计划、教学课件（教案）、实验教学手册等教学文件齐全规范、及时提交。(1分)2.板书规范，PPT教学运用效果好。（1分）教学方法灵活多样，布置批阅作业或实验报告，课外及时辅导答疑。1.积极参与教学激励计划，执行良好。（2分）2

4、.教学方法灵活多样，注重师生互动，能激发对本课程的学习兴趣，启发学生思考。（2分）3.按课程教学要求布置作业或实验报告，按规定批阅。(1分)课程考核客观、科学合理。1.平时成绩核定有依据，符合学校规定。(2分)2.课程考核成绩分布正常合理。(2分)注意实践（实验）教学和学生实践（实验）能力培养。1.指导毕业论文选题合理，格式规范、内容充实、文字通顺。(1.5分)2.指导毕业论文、毕业实习相关教学资料齐全规范、成绩评定准确合理。(1.5分)3.注重学生实践（实验）能力培养。（1分）指导学生课外实践活动

5、，注重学生创新创业能力培养。1.指导学生课外创新创业、学科竞赛等活动。(3分)33.课堂教学评教（32分）3.1学生评教（22分）学生网上评教。1.根据年度内各门课程学生网上评教平均分乘22%计算。(22分)3.2同行、督导评教（10分）学院同行、教学督导听评课。1.按学院同行或教研组评议结果评定；如有督导听课，以学院与督导评价平均分计算。(10分)4.教学成果与贡献（20分）4.1教学成果（15分）教学获奖、教学立项、教学研究、指导学生获奖等。1.国家级教学项目立项，获国家级教学奖励，指导学生奖国

6、家级竞赛获励。（10分，按获奖等级递减2分）2.市级教学项目立项，获市级教学奖励，指导学生获市级竞赛获奖励。（3分，按获奖等级递减1分）3.在权威期刊公开发表论文、指导学生公开发表学术论文。(2分)4.2教学贡献（5分）新开课程门数及其他贡献1.开设一门新课。(2分)2.其他贡献。（3分）（学院自主评定）3