教学评估问题预设.doc

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1、省义务教育阶段教学评估档案管理预设问题 教学管理一、管理能力校长访谈1、请问校长是怎样培训的？他是否经常听课？他是如何指导你们教师改进教学方法，提高教学成绩的？2、校长是否经常参加你们的教学研究活动？他是怎样与你们交流的？教师访谈1、你对教师培训了几次？简单介绍一下内容。2、你觉得校长的教学管理理念在新课改中有哪些创新？对你们有哪些影响？二、管理目标档案文本1、学校年度课程实施方案2、学校课程总表3、学校06——07第二学期（学年）工作计划及校历表、工作总结；07——08第一学期工作计划及校历表4、学校教学研制度教师访谈1、你校开设了哪些课？某课几节

2、？2、教学研怎样进行？校长是否参加？注意：1、年度课程实施方案中要有课程设置。2、学校课程总表要包含国家、地方、校本三级课程，课程设置要科学合理。例如：课时安排要符合国家课程实施方案规定；学生休息周六日后，周一学科不宜过多安排音、体、美；综合实践活动与课外活动小组要分离。3、课程安排要开全但可以不开足。4、工作计划要有校名、日期，内容要具体（例如：德育领导小组要有组长、副组长、组员等），要体现二级指标中的内容，不能出现“县统考”字样，教师相关资料可放入（例如：教师德育工作计划、总结，法制教育方面资料等）5、学校教学研制度要有简单的学校基本情况分析（优

3、势、不足）为解决以上问题而制定本制度，在教科研中提高教师专业化水平，提高教学质量。制度要明确，例如：内容（理论学习、业务学习）形式（自学、集体）学习时间；制度要具体，例如：自学要求，上公开课要求（次数、参加人、课后要求）等。三、管理机制档案文本1、学校管理机构及管理办法（文本或图表形式）2、学校教学工作计划或总结（学年或学期）教师访谈1、学校管理人员有谁？各负什么职责？2、你们学校（教务处）有无教学计划？是怎样落实的，请简单说说。四、教务管理档案文本1、图书、仪器、设备管理人员表2、促进教师发展及教学的要求、考核办法（注意文本内容要有提高教师职业素养

4、和促进教师专业发展这两项内容）113、教师评估（教师自评、互评、学校总评、学生对教师评价、家长意见等分别装订成册，要封面和数据汇总（或表）——参评人数，优、良、一般人数，百分率）4、学校评估原始材料（等级权重表、教师、家长意见等）五、学生管理档案文本相关放入即可教师、学生访谈内容根据二级指标学生管理中的内容提问。（学生作业情况、实践活动、体育活动时间等）班容量：初中45—50人，小学40—45人 课程管理一、实施方案：档案文本1、题目：《XX学校07—08学年课程实施方案》（必须是学年）2、内容：（一）制定课程实施的背景和意义背景：过去在实施课程中存

5、在的问题意义：课程实施对素质教育的重要作用（二）课程设置：小学、初中开设科目、课时（三）保障措施：1、科学、合理地制定日课表2、合理地安排任课教师3、对缺少专业知识的教师进行培训4、充分发挥教师教师教材开发者的作用，结合当地学校实际、编好校本课程，以个案的形式出现；因为以教材的方式出现，仍需在此基础上编写教案。校长、教师访谈内容1、问：为什么要学校制定学年课程实施方案？答：是为了落实国家、地方和校本课程的需要，是为了全面实施素质教育的需要，是为了规范和完善课程的管理。2、问：哪些课程属于国家课程，可随意选择一个年级谈一谈。1－6年级的语文、数学、品德

6、与生活、品德与社会、科学、英语、音乐、美术、体育、综合实践活动。7－9年级的语、数、外、思想品德、历史、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、综合实践。3、问：现在我们开设的地方课程有哪几种？答：心理健康、法制教育。4、问：什么是校本课程？学校自己规定的课程叫校本课程。5、问：老师编写的校本课程经过什么部门审议，才能进入课堂？答：县教育行政部门。二、课程实施档案文本1、课程表、任课教师安排表；体现课程实施方案。2、建立校本开发、实施、激励暂行办法（1）谁负责：领导机构（2）谁开发：任课教师（3）开发什么：结合本校当地特色（4）怎样实施：安排好课表

7、；写好教案；领导小组定期检查；定期征求学生意见。（5）制定奖惩办法：对开发实施好的教师给予奖励；对开发实施差的教师给予批评。校长访谈：1、问：为开足开全国家课程，你校采取了什么措施？答：（1）根据国家课程计划，先要认真、科学的安排日课表，安排全科、安排全课时。（2）认真安排好任课教师，做到专业结构合理。（3）学科知识有缺陷的，要搞好培训学习使其能胜任工作。（4）学校要成立课程领导小组，定期检查各门课程的落实。112、问：老师编的校本课程经过什么部门审议，才能进入课堂？答：县教育行政部门。3、问：校本课程可不可以编课本？答：不可以。三、课程评价档案文本

8、：1、按时为学生定足定齐教材方面的资料，定书单。2、制定课程实施评价办法。教师访谈1问：学校学年度课程实施情