新课程培训反思4篇与新课程培训心得体会合集.doc

《新课程培训反思4篇与新课程培训心得体会合集.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新课程培训反思4篇与新课程培训心得体会合集新课程培训反思4[Vkr

2、“精讲多练”、“先学后教”众说纷纭，一时间让我丈二和尚——摸不着头脑。我觉得焦虑、无奈！无非是因为我们的课堂跟课改要求还有很大的距离。是啊，我们为何要让课改绑架我们的思想和行动呢？为何不走出课改的阴影，看看外面那片蔚蓝的天空呢？正如美国的雷夫老师所说：“做一个好老师，不必随大流。”渡人不如渡己，心动不如行动，面对我们的课堂，静下心来：反思我的教学、研究学生、整合资源、因材施教、找回自己、改变自我，走出阴影，感受阳光。如果真能走出去：我们的课堂教学一定会有特色，我们的教师人生一定会很精彩！培训反思之2教师专业

3、化的思考有一个书记求学校的校长说：“我们的乡长犯了点儿小错误，丢了工作，能不能在你们学校当一位老师啊？”校长说：“不能。”书记若有所思的说：“他连教师都不能当，他还能干点啥呢？”……书记的话，代表着现代社会人们对教师专业化的认识。这位书记为什么不恳求医因为在他看来：一个不会院的院长，让那位“犯了点儿小错误”的乡长当位医生呢?看病的人，是无法当医生的。而教师这个职业呢？只要识几个字的人就能当教师呀。如果我们教师这种职业，不是教师的人都能胜任的话，那么教师的职业还能具有专业性吗？看来：在大课改的背景下，教师一定

4、要提高自身的专业素质，静下心来，潜心教育。另外，教育行政部门也不能凭借一张教师资格证，硬把一个门外汉拽进学校的大门一一黑狗替熊，来搅浑教育这塘本来还算干净的水。此时此刻，我要大声呐喊：一个个热爱教育的同志们，让我们携起手来，共同促进教师专业化地位的发展和提升！培训反思之3教育方式的思考有人说：“课改了，你怎么还考试呀？”有人说：“你喂猪你就喂猪，天天拿出来称它干嘛呀？”有人说：“小升初就不应该考试。”•••••现代的中国人是喜欢走极端的，如今，大多数的人都认为：肩负就是没有作业，不要考试。试问：如果你自己的

5、孩子是一个没有作业、不要考试的学生，你会怎样想呢？在国外，其实也是非常注重考试的。经过对国内外试题的研究发现：我国的考试内容，答案是死记硬背多，答案是标准的、唯一的、空洞的，是可以上网百度的。国外考试的内容，都具有生活性、灵活性，答案都是凭借对知识的理解、对生活的积累，用自己的观点回答的。我们的课堂教学就是为了考试，为了分数，缺乏思考性、少了实用性。不是为学生的做人、生活、生存而教学。一般来说，学生在上学前：敢问敢说、对大千世界充满了好奇心。可笑的是，自从他们踏进从幼儿园、小学、中学、甚至大学以后，十几年的

6、教育下来，学生在我们的教育下，变得越来越沉默寡言了、不愿意学习了。学生的思考能力在我们的教育下，无声无息的丧失了，如果学生没有问题意识，就没有思考。没有思考，就没有思想。如果没有思想，就没有创新。如果没有创新，我们国家的发展就没有的后劲。如果一个国家没有后劲，还拿什么与世界竞争呢？难怪有国外学者认为中国：只是一个大国而不是一个强国。试想一下：在这个科技、经济快速发展的年代里，一个没有思想的国家，是多么的可怕呀！学而不思则罔，思而不学则殆。在学习中思考，在思考中学习。古人尚且在千年以前都能明白的道理，我们是现

7、代人怎么会不明白呢？难道我们不如古人？我想：肯定是我们的教育方式出了问题，这是我们要思考的问题。培训反思之3关注学生的“学习”我们以往的教改，特别注重教师的“教”，而很少注重学生的“学”。怎样关注学生的“学”呢？我认为应该从以下10个方面来思考：1•学什么？（学习内容）2•学它在生活中有什么用？（学习价值）3.怎么学？（学习方法）4•和谁学？（参与学习）5•学到什么程度？（初期层次学习）6•学得怎么样？（学习评价）7•还应该怎么学？（深层次学习）8•这些知识在什么地方还可以获得？（学习途径）9•学习以后，你

8、有什么体会？10•你的学习快乐吗？新课程培训心得体会新课程培训心得体会忙碌了一个学期的老师们想必都在好好享受着假期，无论是选择休闲娱乐，还是继续充电，或者是为下一学期的教育教学工作做准备。作为老师，我是幸运的！假期我有了一个这样的外出学习的机会。那么在这里我想说谢谢小教部给我们林区教师提供一个这样的学习机会，希望这项活动能永保青春，让每位林区的教师都能受益•下面我就我个人学习谈一点心得体会：此次学习我聆听了十位教