让花儿骄傲地绽放.doc

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1、让花儿在课堂的春风里骄傲地绽放——浅谈如何进一步提高课堂教学效率来宾市武宣县禄新镇中心小学陆原满【内容提要】本文从课程改革的需要出发，结合教育教学实际情况，提出课程改革的突破口在课堂，教师要进一步提高课堂教学效率，应进一步提高自身的素质，致力于做一个学习者、研究者、积极的反思者，做一个具有教学智慧、具有管理智慧的老师。同时要了解学生，并在课堂上指导学生高效地学习，让祖国的这些花儿在课堂的春风里骄傲地绽放，健康地成长。【关键词】提高教学效率花儿绽放课程改革的突破口在课堂，课堂教学的成败直接影响学生的发展。如何顺应世界教育改革的潮流进一步提

2、升教师的教学艺术水平，提高课堂教学效率，促进学生全面发展，让这些花儿在课堂的春风里骄傲地绽放，健康地成长，是深化课程改革的基本要求，也是奋斗在教育一线的广大教师的共同要求。作为一名教师如何才能做得更好呢？我认为应从以下两方面去努力。首先，教师自身素质的提高。新课程对教师的素质提出了更高的要求，要求教师要做一个学习者、研究者、积极的反思者。教师要做一个具有教学智慧、具有管理智慧的老师，这是教师专业发展的要求，也是教师的人生追求。教师自身的素质直接影响着课堂教学的成败。一堂课关键是要看学生是怎样学习，看教师是怎样引导学生学习的。因此，教师的

3、教学主要表现在课堂上，表现为“上课”6的智慧。这就要求教师要明确自己的基本使命，培养学生以独立的人格与自由的精神去主动求知，引导学生对事物进行了独立的分析与选择并对自己的选择负责任。教师的主要责任是能够引发学生主动学习并指导学生的学习达到高效。教师要善于引导学生打通知识之间的内在联系，让学生学习系统的、有用的、能够进行灵活迁移性应用的知识。教师在课堂教学中要有足够的耐心，要采取多种形式，让学生感觉到学习是一件快乐的事，而不是一种枯燥乏味的惩罚，让学生在潜移默化中，在愉悦的情绪状态中学习。教师要正确对待学生的差异，允许学生以不同的速度与步

4、伐前进，允许学生在不同的方面获得成功。教育的目的在于教是为了不需要再教，因而需要教师既要小心扶持，又要时时不忘放手。在教学中的对话以教师的指导为前提，为学生而设计与开展的。要求学生首先要自己独立学习，再倾听别人的意见，发表自己的见解。如何让自己的课堂教学走向高效教学，用高效教学来支持与引领学生进行高效学习，让学生享受到学习的快乐呢？这就要求教师从以下几方面去追求：（1）要求教师要能够看懂教材看穿教材，能够挖掘出蕴藏在教材中的知识内涵与思维方式与方法的精髓。只有教师深入的钻研进去，才能更好地驾驭课堂，驾驭学生，才能充分打开学生的思路，恰到

5、好处的予以引导与指导。（2）教师应该是一位饱学之士，在学生需要他指点的时候，他能够手到擒来、旁征博引，让学生感受到一种博大与精深，获得一种愉悦的享受。（3）教师要能够技高一筹，化难为易，在谈笑间问题已经解决。（4）教师的教学方式要多样化，教师引而不发，让学生跃跃欲试，欲罢不能；教师精妙的思路点拨，让学生茅塞顿开、豁然开朗；教师机智幽默的吐谈，让学生感受到上课是一种享受，学习是一种快乐。教师不仅在教学方面提高自己的认识，更要具有管理的智慧。教师要与学生建立平等、和谐、融恰的师生关系。教师要在自己的班级与课堂上，建立民主的管理制度。教师应让

6、学生的生命放射出光华，让学生在自尊中长大、在自信中成长、在搏击风浪中振翅。6在课堂教学中还需要教师对自己的教学实践进行不断的反思，反思自己的教学行为与支持自己教学行为背后的教育理念，在不断修正自己的教学行为中开发与生成更有价值的课程资源。这要求教师应具有一种兼容的心态，对待学生的不同意见与思考。要持一种兼容的态度，对新主题、新思想新观念有一种积极接受的心态，善于听取各种意见并能做出正确的判断，让教育回归多元，让教学回归本位。其次，要求教师在课堂上指导学生高效地学习。要指导学生高效地学习，教师需要从以下几点去努力：第一，弄清学生学习低效的

7、原因。究其原因，至少有如下几点：（1）学习目的不明确，不知道为什么要学，缺乏对学习意义的认识和知识价值的理解、故而对所学知识不感兴趣缺乏学习的热情。（2）不讲究学法。学生没有选择对内容和自己来说最有效的方法，费力不少，吃苦不少，却劳而无功。（3）基础薄弱，凭着已有知识和经验难以吸收新知识。（4）在学习中体验不到成功的喜悦。学习中失败过多，使学生失去了学习的信心和兴趣。当我们采取有效的措施，解决这些问题之后，让学生获得成功的喜悦和学习的自信时，学习就成了一种需要，一种快乐。第二，要让学生明确学习目标。根据学习的目标来集中学生的注意，对信息

8、进行选择性吸收与选择性思维加工是高效学习真正的前提。教师需要在课堂上对学生的注意力进行一定的引导与指向。教师需要根据学生的基础与教材的具体要求，同学生一起制定合理的学习目标，实现由教师的“他控”到学生的“自