虽有嘉肴王艳艳.doc

《虽有嘉肴王艳艳.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、砖井中学七年级上学期语文学科导学稿执笔人：王艳艳总第课时备课组长签字：刘志英包科领导签字：学生：上课时间：＿＿＿集体备课个人空间课题：虽有嘉肴【学习目标】1、积累“嘉肴”、“至道”等重点文言字词，能读准并背诵文章。2、合作探究，翻译课文，并理解文中所蕴含的道理。3、联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。【学习重点】积累“嘉肴、至道”等重点文言字词，会读并背诵文章。【学习难点】理解文中所蕴含的道理。【学习方法】朗读法、交流法。【学习课时】一课时预习案【教材助读】了解《礼记》的有关知识。《礼记》，又

2、名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是一部儒家思想的资料汇编，是西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪著作加以辑录，编纂而成，共49篇。传为西汉戴圣编撰。内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身做人的准则，汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此而得名，即对“礼”的解释。。《礼记》全书用记叙文的形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。它阐述的思想，包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等各个方面，其中《大学》《中庸》《礼运》等篇有较丰富的

3、哲学思想。与《周礼》《仪礼》合称“三礼”。【预习自测】1、读文章，画出所含下列词语的句子，并给加点字注音。嘉肴（）弗（）学旨（）自强（）兑命（     ）学学半（）2.在读文章，解释下列句中加点的词。（1）虽有嘉肴虽：嘉肴：（2）弗食，不知其旨也弗：食：旨：（3）虽有至道，弗学，不知其善也至道：善：（4）是故学然后知不足，教然后知困是故：困：（5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也自反：自强：（6）故曰：教学相长也长：（7）其此之谓乎其：此之谓乎：探究案【导学释疑】1、学生自读课文，要求读准字

4、音。（画出不认识的字，组内讨论解决。）2、学生结合注释，再读课文，要求把握文章语气并给课文划分朗读节奏。3、听朗读磁带，要求学生注意字音、语气、停顿、情感。4、组内互读，互评，然后推荐一名同学给全班读，部分同学点评。（点评方面：a、字音b、语气、停顿、情感。）4、选一名读的最好的同学领大家读课文。5、以学习小组为单位，合作探究，翻译文章内容。（任务：一组，第一句。二组，第二句。三组，三句。四组，第四、五、六句。）（方式：组内讨论，完成本组任务。然后，每组推荐一名同学将本组的译文写在后面的黑板上。接下

5、来，共同学习，评价，纠错。）【质疑探究】读文章，想想这篇短文告诉我们怎样的道理？（组内讨论，请同学讲给大家。）2纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。【拓展提升】结合自身的学习经验，请谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示？或者编写一个教学相长的故事。（同学们思考，然后回答。）训练案一、读文章，归纳小结。1、关于字词的积累。A、通假字。《兑命》曰B、古今异义字。虽有嘉肴古义：今义：不知其旨也古义：今义：教然后知困古义：今义：教学相长也古义：今义：虽有至道古义：今义：C、一词多义。学：学学半学学半其：其此之

6、谓乎不知其旨乎D、词类活用。不知其旨也不知其善也2、通读文章，找一句与本文意思相近的诗句。二、读文章，想想作者采用哪些论证方法论证教学相长的道理的。（提示：论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、类比论证、引证等）三、积累和学习方法有关的成语和诗句（每个不少于3条）。四、背诵课文。教后反思2纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。