德_育_活_动_记_录_表.doc

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1、德育活动记录表时间地  点主持人参加人 活动内容2011年3月21日操场校长全体师生进行安全行为规范教育 活动过程与效果      对学生进行安全行为规范教育。1、不准到危险地方玩耍。2、不准到有危险水库、泉里游泳。3、不准在路上有违反交通规则行。4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。7、不准食用不卫生食品。8、不准翻爬幼儿活动设施。9、不准到“三室一厅”去游玩。效果：学生都能自觉遵守学校制定的安全行为法规， 德育活动记录表 时  间地  点主持人参加人活动内容2

2、011年4月25日操场校长全体师生发扬中华民族传统美德活动过程与效果发扬中华民族传统美德，努力做好“尊老敬老”工作：我校在周一的升旗集会上，布置了此项工作。明确要求我校全体学生，特别是少先队员，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。同时要求：活动过后，每个少先队员还要把自己看到的、听到的、感受到的，写出来，使自己能从中受到传统美德的教育，从而健康、茁壮成长。  效果：通过活动，学生能发扬中华民族传统美德，奉献自己的爱心和

3、孝心 时  间  地  点 主持人 参加人 活动内容2010年3月25日操场校长全体师生加强安全法制教育 活动过程与效果       1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《省、市中小学学校安全规定》，要求严格遵守，遵照执行。2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动。3、成立礼仪、安全、卫生等监督小组，加强监督、检查效果：学生都能严格遵守中小学学校安全规定并能遵照执行。 德育活动记录表                                  德育活动记录表 时  间 地  点 主持人 参加人 活动内容2010

4、年10月9日操场校长全体师生加强爱国主义教育 活动过程与效果       加强爱国主义教育：1、学习文件精神，提高对本次活动的认识；2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会，高年级学生，还组织了一次以“弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动，并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。效果：通过各方面的活动，加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。            时  间  地  点 主

5、持人 参加人 活动内容2010年4月28日操场校长全体师生校园内礼仪 活动过程与效果       校园内礼仪   1、上学时，要排队进校。   2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。   3、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。效果学生都能自觉保持校内的整洁 德育活动记录表                             德育活动记录表时间地  点主持人参

6、加人活动内容2010年6月7日操场校长全体师生集会时的礼节 活动过程与效果       集会时的礼节：学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。   1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼）  2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。   3、领导到场或是退场，由主持

7、人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。效果：多数学生做的不错，集会时的纪律很好。时  间地  点主持人参加人活动内容2010年9月12日操场校长全体师生进见时的礼节 活动过程与效果      进见时的礼节：1、学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。2、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏话、不骂人。3、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不

8、戴饰物，不敞怀。效果：学生能按照礼节进办公室，并能诚恳地接受老师的批评。  德育活动记录表                               时  间地  点主持人参加人活动内容2011年2月23日操场校长全体师生教室内礼仪