班 队 活 动 记 录.doc

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1、班队活动记录  班级五（2）班时间 地点五（2）形式班会主题朗诵比赛主要内容红领   1、主持宣布朗诵比赛开始。  2、班主任宣布评分标准和注意事项。评分要求：1、读音准确清楚（5分）       2、声音有变化有表情（4分）       3、仪表端庄大方（1分）注意事项：1、选择课本或课外书中一段朗读。       2、时间不超过两分钟。3、朗诵人员：各小组推荐选手。4、宣布“小小播音员”获奖名单，并颁发奖品。活动简评良好！班队活动记录  班级五（2）班时间 地点五（2）形式班会主题讲文明、讲礼貌，争做“文明小学生”主要内容内 容：孩子

2、开学两个多月了，孩子们每天都在进步，对学校的常规有了一定的了解，在文明礼仪方面大部分孩子在幼儿园接受过系统的教育。但仍有个别孩子对礼仪有些欠缺。这次班会的目的就是为了让每个孩子成为讲文明讲礼貌的好学生，培养他们互助互爱的精神。首先，请同学介绍小学生守则和小学生规范的内容。接着让他们谈一谈自己在文明习惯方面做得比较好的几方面。如：文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让；课间遵守纪律，不追跑打闹；升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼；认真做广播操和眼保健操。结合同学们的发言，说一说自己在以后的学习中怎样改进，争取更大的进步。最后老师提出：希望

3、每位同学都要以规范和守则为标准，严格按要求去做，争当文明小学生，争当文明小卫士。活动简评良好！班队活动记录  班级五（2）班时间 地点五（2）形式班会主题不做“小拖拉”主要内容一，活动导入教师谈话，前几天，有位同学对我谈到他在学习上有拖拉的习惯，他觉得很苦恼，要求我帮帮他。我把这个同学的问题带到全班，请大家一起帮助他。二，活动过程（1）你们知道《寒号鸟》的故事吗？（让全班同学听故事）（2）听后组织讨论：这个故事说了什么？（3）教师归纳学生的发言，小结（4）我们同学身上有没有“小拖拉”的毛病？（5）说说谁能不能帮助“小粗心”克服拖拉的习惯？

4、再想想有没有其他的好办法。三，活动总结发动全班同学开展一次“按时完成作业”的竞赛活动。活动简评良好！班队活动记录  班级五（2）班时间 地点五（2）形式班会主题别人进步我高兴主要内容1、导入课题同学们，在我们共同生活的集体中，同学与同学之间在各方面都存在着差异。就拿学习而言，有的同学成绩比较好，有的同学成绩不够理想。那么当别人有了进步时，你会怎么想？你会怎么做？这是我们今天要一起探讨的问题。2、活动过程情景故事一（1）教师讲情景故事（2）小组讨论议一议A如果小明是你的同学，你对他的进步会表示什么态度？B如果你是小明，你最希望同伴们以什么态

5、度对待你呢？情景故事二（1）教师讲情景故事（2）当一回心理小辅导员A小红的这种态度是怎么造成的？B我想对小红说些什么啊？3教师小结：通过这次活动，大家知道了“嫉妒”不是一个好朋友，它不仅对自己的进步没有帮助，更会损害自身身心健康。因此，我们应该学会分享与欣赏同伴的进步和快乐。活动简评良好！班队活动记录  班级五（2）班时间 地点五（2）形式班会主题我爱我自己主要内容一 活动导入：我们的成长过程不仅让父母、老师付出了关心和爱护，自己也付出了不少努力。所以我们感到了成长的喜悦。为此，我们要珍惜自己的进步，更要好好爱护自己。可是，有时候，我们却

6、不知道从何爱起。今天的活动就让我们来讨论讨论吧。二 活动过程：1 将学生分为几个活动小组（1）议一议：要求学生非常具体地提出怎样才能做到爱护自己的身体（2）如何爱护自己的物品用具2 测测自己的好行为、好习惯有多少，请学生回答所列出学生中常见的行为和习惯三 活动总结：今天的活动让我们了解到怎样爱护自己的眼睛、手及身体，怎样爱护自己身边的物品，怎样做才会使自己的行为和习惯被人喜欢和接受，怎样做才是真正爱护自己。请大家记住：培养好行为和好习惯就是爱自己的表现。活动简评良好！班队活动记录  班级五（2）班时间 地点五（2）形式班会主题尊重，理解主

7、要内容1 唱歌《如果幸福的话》2 什么是幸福？幸福到底在哪里呢？3 总结，大家在一起的快乐、温暖就是幸福，但是彼此之间也要尊重和理解。4 什么是尊重和理解呢？师举例解释。5 你怎么理解这四个字呢？在以前的日子里你做到了吗？你有哪里做得好？又有哪里做得不够好呢？6 今天我们懂得了，明天你准备如何做呢？7 儿歌：      宽容就是爱，信任就是心      尊重、理解是关心   我们能做到，我们很幸福活动简评良好！班队活动记录  班级五（2）班时间 地点五（2）形式班会主题撒渔网主要内容1学生分成两大组，每组男女学生各半2老师介绍游戏方法3老

8、师宣布游戏规则4分组游戏后，询问学生玩了这个游戏你有什么感受？觉得心里高兴吗？5分组讨论：（1）为什么两人做“渔网”时，“鱼儿”容易被捉住？（2）做“渔网”的人多了，网大了，怎样才能又快又多地