基于以人为本背景下的职业院校学生管理问题浅谈

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1、基于以人为本背景下的职业院校学生管理问题浅谈基于以人为本背景下的职业院校学生管理问题浅谈摘要：职业院校对学生的培养更为注重社会性和实践性，由于职业院校学生整体素质相对不高，强化对学生的管理工作是非常必要的。职业院校学生正处于青春期，对强制性管理存在着逆反心理。需要更多的关爱，那么，高职教师在对学生严加管理中，注入自己的爱心，处于人为本背景下，就需要在学生管理工作中以人为本展开，可以获得更为良好的教育效果。本论基于人为本背景下的职业院校学生管理问题进行研究。关键词：职业院校；学生管理；以人为本；管理问题教育教学论坛ntheanageentfstudentsinVatinalllegesB

2、asednthebagrundfpeplerientedangingpingHubeiengineeringareerAadeHubei43000hina2HuangshiPit:theultivatinftheprfessinalllegesanduniversitiesfrstudentsreattentintsialandpratial,beauseftherelativelhighvatinalllegesstudents’qualities,strengtheningtheanageentfthestudentsisverneessarVatinalllegestudents

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4、anageentprblesfrresearh引言：职业院校对学生实施管理的最终目的在于提高学生综合素质，促进学生的身心健康。在职业院校的学生管理中，辅导员所发挥的作用是至关重要的，对学生的各项管理都要采取相应的工作方法，以获得良好的学生管理效果。人为本背景下，在职业院校的学生管理工作中，就要从“以人为本”理念出发对学生展开教育，实施学生管理，以尊重学生的学生需求，同时还满足了学生的心理需求。一、职业院校在学生管理中注重学生个性化发展职业院校重在培养职业人才，在对学生进行堂教育中，更多地是对学生的专业操作技术能力进行培养。所以，职业院校不仅程种类很多，而且由于生复杂，学生的价值观以及人

5、生观都会有所不同。职业院校在对学生开展教育中，就要对学生自身的特点予以关注，做到教育符合学生发展实际，根据不同学生学生的个性特点具有针对性地展开教育。特别是职业院校学生培养强调专业性，学生往往会从兴趣出发，基于职业角度进行学习，因此，职业院校在对学生进行教育的过程中，就要指导学生的职业规划[1]。职业院校的学生都有各自的情感体验，生活环境、心路历程都有所不同，对重视的吸收和理解能力以及所采用的学习方式也会有所不同。这就需要在教学中，对于不同的学生采用相应的教学方法，做到教学有目标并发挥引导作用，同时还要对学生以无微不至的关怀，让学生感受到自己在教师内心深处占有重要的位置。当教师与学生之

6、间达到了默契，就会促使学生配合教师完成教学工作，教师的管理效率也有所提高。二、在学生管理中要注重对学生予以正确引导按照职业院校传统的教育模式，教师不仅是教学者，还承担着管理任务；学生接收教师的管理，并按照教师的指令进行学习。教学的学生管理工作要力求灵活多样性，如果管理工作机械地展开，学生被动地接收知识，就会使思政教育变得枯燥乏味，教师与学生之间难以建立有效沟通，双方更是无法建立和谐关系。教师与学生之间无法进行情感交流，对学生身心健康的培养是非常不利的。教师要提高对学生的管理质量，就要在学生管理中要注重对学生予以正确引导，同时还要与学生建立在平等的关系上展开对话交流，在对学生进行教育管理

7、中，就会使学生能够积极地配合。只有这样，才能够促使学生对学校的各项规制度自觉遵守，教师对学生给予正确地指导，就会发挥引导学生的作用。随着师生的管理和谐，就会与学生之间的感情有所增进，使职业院校的学生管理工作得以顺利展开。三、学生管理要以服务的形式展开由于职业院校学生普遍综合素质不高，教师在对学生进行管理中，往往在管理上表现为粗暴、生硬，对处于青春期的学生而言很难接受。特别是当学生在行为上违反规定的时候，教师就会采取惩罚的方式。这种硬性管理的方式