基础会计课程教学一体化设计方案.doc

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1、“基础会计”课程教学一体化设计方案一.课程性质及教学要求《基础会计》是开放教育经济学科和管理学科各有关专业的一门统设必修课,是阐明会计学基本原理的课程。通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。二、教学媒体使用和教学过程建议（一）学时和学分本课课内学时72学时，4学分，一学期开设。作业和模拟实验应不少于24学时。（二）教材1、文字教材。文字教材是学生

2、学习的主要用书，是教学的主耍媒体和课程考核的基本依据，本课程的文字教材是金中泉编著的《基础会计》，中央丿—播电视大学出版补-2002年出版。2、音像教材。音像教材为录像教材，共有9讲，主要是对文字教材屮的重点、难点和疑点问题进行讲解，以及对学习思路和方法进行提示与指导。3、CAI课件。是山中央电大与广州电大合作开发制作的计算机辅助教学软件,并（2制成光盘。其内容是将基础会计学的知识分解到不同的会计工作岗位（包括见习、制证、复核、出纳、登帐、稽核、综合、总管等8个岗位），依据教材但又不拘于教材，既

3、有知识性又有一•定的趣味性。山于CAI课件是一种新的教学媒休,其应用受到一定的条件限制，因此与其他两种媒体相比，这只是一种辅助教学手段，不是必须的。（三）教学环节1、自学及面授辅导《基础会计》是一门实践性和技能性较强的课程，要求学生在理解基础会计的基本理论、基本内容、基本方法和基本技能的基础上，熟练掌握基础会计的基本核算方法，要达到这一教学要求，除学生白学外，面授辅导课是一个重要的教学环节。辅导老师要根据教学大纲的要求，配合文字教材、录像课、CAI课件，对学生进行辅导。山于本课具有较强的操作性，

4、因此学生必须完成老师布置的作业练习和模拟实验。要为学生提供尽可能完善的教学服务，帮助他们掌握本课程教学大纲要求学习的内容。在整个教学过程中要充分发扬学生的学习自主性，注意培养学生自主学习的能力，最好能定期组织学生进行讨论。在整个教学过程中要充分发扬学生的学习自主性，注意培养学生自主学习的能力，要定期纽织学生分小纽进行讨论，适当增加自主学习课时，积极纽织学生收看录像课和直播课，参加网上答疑活动，课时算在自主学习课时中。该课程的安排如下：第一、二、三、七、九、十章以而授辅导为主；第五、六、八章以计算

5、机辅助教学课件（CAI课件）为主，会计模拟实验教学为辅；第四、十一、十二章以学生自学为主。2、网上辅导本课程安徽电大将利用计算机网页发布网上教学辅导，内容包括课程教学大纲、教学实施方案、课程学习重难点指导、期末复习要求、知识问答、学习辅导、方法指导及往届试卷等。同时推出网上集中答疑、电子邮件答疑等手段帮助学生学习。3、作业独立完成作业是学好本课程的重要于•段。本课程计划安排四次以上的作业，除中央电大统一下发的作业外，安徽电大在网上布置离线作业，各分校也可以根据教学大纲的教学要求、实际的教学进度和

6、学生的具体情况，安排数次作业。要求学员必须在规定的时间内完成，辅导教师要认真批阅，并根据完成情况，进行评分，成绩合格者，方可参加该课程的期末考试，作业成绩作为期末考试成绩的-•部分。作业成绩占形成性考核成绩的30%。4、模拟实验根据木课程实验人纲的规定，学生必须独立完成该课程的模拟实验，辅导教师要认真指导，并根据模拟实验教材的要求及模拟实验的完成情况评立成绩，作为学生期末成绩的…部分。模拟实验成绩占形成性考核成绩的30%o模拟实验作业有安徽电大统一下发。5、期中测验及英他教学活动各电大分校应在第

7、九周或第十周安排一次测验，考察内容为12学习的内容。期中测验和学生上网浏览学习、视听学习、网上讨论、小纽讨论、V0D点播、电子邮件或电话答疑等教学活动参与情况成绩占形成性考核成绩的40%。6、考试及成绩评定财经类各少科方业本课程考试山全国统一命题，统一•评分标准，统i考试时间。形成性考核成绩占课程总成绩的209,期末考试占课程总成绩的80%。计算机、旅游/科专业及经济学本科©业本课程考试山省校命题，统一评分标准，统一考试时间。采取半开卷形式，可以帯A4纸张。形成性考核成绩占课程总成绩的30°.期

8、末考试占课程总成绩的70%.（四）教学内容及进度安排周次学习内容学习方式学时自主学习建议第…周1、介绍课程基本情况、提出学习要求、帮助学生制定学习计划，教会学生上网查找本课程资料，安排学习小组等2、介绍会计的基本理论1、演示课程各种媒体2、面授辅导醫学时复习主教材第一章第二周1＞会计要素2、会计等式专题讲座（电子教案）3学时1复习主教材第二章第三周1、账八2、复式记账3、借贷记账法面授辅导（电子教案）3学时1、复习主教材第三章2、完成第一次作业的习题一至习题三第四周讨论：（1）会计等式的含义、表