《基础会计》课程教学系统设计方案

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1、《基础会计》课程教学系统设计方案和县电大徐守仁一、课程性质及教学要求《基础会计》是广播电视大学高等专科学历教育（含普通大专、注册视听生、高等职业教育和开放教育试点）经济学科和管理学科各有关专业的一门统设必修课，是阐明会计学基本原理的课程。通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。本课课内学时72学时，4学分，一学期开设。电视录像课采用专题讲授形式，根据专题编制20个

2、左右的标准本。作业和模拟实验应不少于24学时。二、教学资源设计1、文字教材。文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据，本课程的文字教材是金中泉编著的《基础会计》，中央广播电视大学出版社2002年出版。2、录像教材。录像教材主要是对文字教材中的重点、难点和疑点问题进行讲解，以及对学习思路和方法进行提示与指导。特别是发挥电视的特长，对某些比较抽象的问题运用动画等手段进行演示，以帮助学生理解和掌握。3、CAI课件。是由中央电大与广州电大合作开发制作的计算机辅助教学软件，并已制成光盘。其内容是

3、将基础会计学的知识分解到不同的会计工作岗位(包括见习、制证、复核、出纳、登帐、稽核、综合、总管等8个岗位)，依据教材但又不拘于教材，既有知识性又有一定的趣味性。由于ＣＡＩ课件是一种新的教学媒体，其应用受到一定的条件限制，因此与其他两种媒体相比，这只是一种辅助教学手段，不是必须的。三、教学活动设计1、自学及面授辅导《基础会计》是一门实践性和技能性较强的课程，要求学生在理解基础会计的基本理论、基本内容、基本方法和基本技能的基础上，熟练掌握基础会计的基本核算方法，要达到这一教学要求，除学生自学外，面授辅导课是一个重要

4、的教学环节。辅导老师要根据教学大纲的要求，配合文字教材、录像课、CAI课件，对学生进行辅导。由于本课具有较强的操作性，因此学生必须完成老师布置的作业练习和模拟实验。要为学生提供尽可能完善的教学服务，帮助他们掌握本课程教学大纲要求学习的内容。在整个教学过程中要充分发扬学生的学习自主性，注意培养学生自主学习的能力，最好能定期组织学生进行讨论。在整个教学过程中要充分发扬学生的学习自主性，注意培养学生自主学习的能力，要定期组织学生分小组进行讨论，适当增加自主学习课时，积极组织学生收看录像课和直播课，参加网上答疑活动，课

5、时算在自主学习课时中。该课程的安排如下：第一、二、三、七、九、十章以面授辅导为主；第五、六、八章以计算机辅助教学课件(CAI课件)为主，会计模拟实验教学为辅；第四、十一、十二章以学生自学为主。2、网上辅导本课程安徽电大将利用计算机网页发布网上教学辅导,内容包括课程教学大纲、教学实施方案、课程学习重难点指导、期末复习要求、知识问答、学习辅导、方法指导及往届试卷等。同时推出网上集中答疑、电子邮件答疑等手段帮助学生学习。3、作业独立完成作业是学好本课程的重要手段。本课程计划安排四次以上的作业，除中央电大统一下发的作业

6、外，安徽电大将在网上布置二次网上作业，各分校也可以根据教学大纲的教学要求、实际的教学进度和学生的具体情况，安排数次作业。要求学员必须在规定的时间内完成，辅导教师要认真批阅，并根据完成情况，进行评分，成绩合格者，方可参加该课程的期末考试，作业成绩作为期末考试成绩的一部分。作业成绩占形成性考核成绩的30%。4、模拟实验根据本课程实验大纲的规定，学生必须独立完成该课程的模拟实验，辅导教师要认真指导，并根据模拟实验教材的要求及模拟实验的完成情况评定成绩，作为学生期末成绩的一部分。模拟实验成绩占形成性考核成绩的30%。5

7、、期中测验及其他教学活动各电大分校应在第九、十周安排一次测验，考察内容为前五章内容。期中测验和学生上网浏览学习、视听学习、网上讨论、小组讨论、VOD点播、电子邮件或电话答疑等教学活动参与情况成绩占形成性考核成绩的40%。6、考试及成绩评定本课程考试由全国统一命题，统一评分标准，统一考试时间。考试内容以教学大纲为依据，难度适中，题量适度。具体的考试要求及题型以中央电大下发的本课程考核要求为准。形成性考核成绩占课程总成绩的20%，期末考试占课程总成绩的80%。四、教学内容及进度安排周次学习内容学习方式学时自主学习建

8、议第一周1、介绍课程基本情况、提出学习要求、帮助学生制定学习计划，教会学生上网查找本课程资料，安排学习小组等2、介绍会计的基本理论1、演示课程各种媒体2、面授辅导3学时复习主教材第一章第二周1、会计要素2、会计等式专题讲座（电子教案）3学时1复习主教材第二章第三周1、账户2、复式记账3、借贷记账法面授辅导（电子教案）3学时1、复习主教材第三章2、完成第一次作业的习题一至习题三第四周1、