基础会计课程教学重点

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1、基础会计课程目　　录　　第一部分大纲说明　　一、课程的性质和任务　　二、与相关课程的衔接、配合与分工　　三、课程的教学基本要求　　四、教学方法和教学形式建议　　五、课程教学要求的层次　　第二部分媒体使用和教学过程建议　　一、学时分配　　二、多种媒体教材的总体说明　　三、教学环节　　第三部分教学内容和教学要求第一部分大纲说明　　一、课程的性质和任务　　《基础会计》是中央广播电视大学开放教育（专科）会计学、工商管理、金融等专业的一门统设必修课，是阐明会计学基本原理的课程。通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各

2、种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。　　二、与相关课程的衔接、配合与分工　　本课程是会计学专业的专业基础课，是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。　　三、课程的教学基本要求　　通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握会计的基本理论，初步运用会计的基本方法处理一般会计问题。　　四、教学方法和教学形式建议　　由于本课程是一门实践性和技能性

3、较强的课程，因此必须运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。除文字教材应该力求通俗易懂、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。各地方电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特别注意对作业的批改和讲评，有条件的地方还可以安排进行会计模拟实验。9　　（一）对教师的建议　　1．了解现代远程教育规律，研究成人学生在职业余学习的特殊需求及困难，采取有效的教学组织形式和教学手段。　　2．关注学科发展及国家财经法规、会计准则、会计制度的变化，及时给学生提供最新的专业知识。　　3．

4、各地方电大辅导教师要认真研究中央电大统一提供的各种教学资源，指导学生正确而充分地利用这些教学资源，并在此基础上开展以答疑解惑为重点的面授辅导。　　4.组织学生开展小组学习，让学生互相帮助。　　5．要注重对学生动手能力的训练，除了中央电大统一安排的形成性考核任务以外，应指导学生多做练习并进行作业讲评，有条件的地方应开展会计模拟实验。　　（二）对学生的建议　　1．在认真研读文字教材的基础上，充分利用电视看录像课、IP课件、网上辅导等各种教学媒体，积极主动有计划、有安排地开展自主学习。　　2．尽可能多地参加面授辅导、网上教学活动，当面或通过电话、电子邮件

5、、在课程BBS中发帖子等方式向老师提问，以获得老师的指导。　　3.尽量多参加小组学习和讨论，以达到同学间互相学习、互相启发、互相帮助、共同提高的效果。　　4．由于会计是一门操作性、技能性很强的学科，因此学习会计一定要多做练习，除了必须完成的形成性考核任务以外，还要多做一些练习题，以加深对会计基本原理的理解和对基本方法的掌握，从而巩固学习效果。　　5.对于初学会计的人来说，可能会觉得学习内容比较抽象、枯燥，因此建议大家找机会多接触单位的会计人员，了解会计核算工作环境、工作流程、工作方法及工作要求等，增加一些感性认识。如果有条件的话，应该多做一些模拟实

6、验，以增强自己的动手能力。　　五、课程教学要求的层次　　根据课程的性质和特点，本大纲对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。第二部分媒体使用和教学过程建议　　一、学时分配　　本课程课内学时72，4学分，一学期开设。电视录像课建议采用专题讲授形式，根据文字教材内容从各章中选择若干专题进行讲解（一个专题可以是一讲也可以是多讲）。按每讲25分钟设计，可安排25－30讲。　　IP课件应根据教学过程中反映出的问题及需要进行安排，原则上可安排5－8学时（每学时50分钟）。　　二、多种媒体教材的总体

7、说明9　　本课的教学媒体有文字教材、录像教材和IP课件。　　1．文字教材。文字教材是学习本课程的基本依据。文字教材采用合一型，即除了全面、系统地介绍本课程的内容以外，还在各章的相应部分进行教学提示和重难点问题解析，并提出思考题和各种练习题。　　2．录像教材。录像教材主要是对文字教材中的重点、难点和疑点问题进行讲解，以及对学习思路和方法进行提示与指导。特别是发挥电视的特长，对某些比较抽象的问题运用动画等手段进行演示和实物展示，以帮助学生理解和掌握。　　3．IP课件。由于文字教材和录像教材都是在课程开出前制作完成的，是相对固化的教学媒体。而IP课件是在

8、课程开出以后根据学生学习过程中反映出来的问题进行有针对性的辅导讲解、作业讲评等，是一种可以在网络上灵活运用的流动的媒体。