《基础会计》课程整体设计方案

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1、经济贸易与社会服务系课程整体设计方案课程名称基础会计授课教师王慧珍教学团队刘玮殷朝霞杨迎教学系部经济贸易与社会服务系教研室会计教研室授课班级14会计中专授课时间2014年9月—2015年1月2014年8月30日◆课程性质学时：72学时学分：4学分授课对象：14会计中专性质：专业必修课先修课：没有后续课：《财务会计》《财务管理实务》《企业纳税实务》《会计综合实训》◆教学手段设计依托校内实训和校外实习基地实行仿真或真实的职业环境下的渐进式全程实践模式，开展体验性学习，融“教、学、做”为一体，有效调动学生学习的主动性、积极性，培养

2、学生各方面能力（1）以引导启发为主,充分调动学生积极性（2）运用案例教学,提高学生的交流技巧及分析问题和解决问题的能力（3）开放性教学（4）提问式教学（5）正确引导学生进行自学,提高自学能力（6）实践教学◆考核方案设计（1）理论作业形成性考核：5%（2）实践练习考核30%（3）过程性考核（学习态度、出勤、课堂提问、职业道德）10%（4）技能测试考核20%（5）期末考试35%◆第一次课设计第一步：自我介绍第二步：介绍授课目标和考核要求，说明课程安排。从《基础会计》在经济管理类学科的地位和与从业资格考试的关系，说明《基础本会计》

3、的授课目标，使物业管理、旅游管理专业的学生认识到学习这门课程是必须的，是有用的说明课程的安排（包括周课时、具体上课时间及考试时间），解释对教材、习题和实训的处理意见（即重点部分、增加或删除的部分），介绍课程的考核要求。第三步：讲授新课“总论”。讲授内容：1、会计的概念和职能2、我国会计工作的管理体制第四步：课后作业。◆课程教材名称主编出版社出版时间课程教材基础会计张玉森高等教育出版社2013．8教辅资料基础会计习题集张玉森高等教育出版社2013．8◆需要说明的其他问题《基础会计实务》课程整体设计方案序号学习情境（工作任务）教

4、学内容教学目标（知识、技能、方法）教学单元重难点教学资源教学课时周次1概述1．会计概述及职能2．会计管理体制及企业经济活动业务3．会计机构与会计人员及会计法律规范体系1．能够理解会计概念与会计职能2．能够理解会计管理体制以及了解企业的经济活动3．能够了解会计机构的设置以及会计人员应具有的素质会计概念与职能以及管理体制会计概念与职能会计人员应具有的素质1．学习路径（word文档）2．重难点解析（word文档）3．会计概述的描述（word文档）4．教案（PPT）21企业经济活动与业务、会计机构与会计人员应具有的素质222会计要素

5、及会计平衡公式1．会计要素2．会计核算方法3．会计要素的相互关系与会计平衡公式1．能够理解各要素及内容2．能够理解会计核算方法及流程3．能够理解会计要素关系及平衡公式1．会计要素（资产、负债、所有者权益）会计要素的内容1．学习路径（word文档）2．重难点解析（word文档）3．会计要素的描述（word文档）4．教案（PPT）5．案例题集222．会计要素（收入、费用、利润）233．会计要素间关系及平衡公式、会计核算方法会计要素间关系及平衡公式23账户和复式记账1．会计科目与账户2．复式记账与借贷记账法1．能够将会计要素与会计

6、科目对应理解2．能够理解复式记账与借贷记账法1．会计科目与账户会计科目与账户1．学习路径（word文档）2．重难点解析（word文档）3．账户与复式记账法（word文档）4．教案（PPT）442．复式记账与借贷记账法借贷记账法654会计凭证1．ＸＸ企业原始凭证的填制与审核2．记账凭证的填制与审核算3．会计凭证的装订与保管理1．能够完成ＸＸ企业原始凭证填制与审核2．搜集ＸＸ企业可能有的原始凭证类型3．编制记账凭证并审核4．能够对会计凭证装订1．ＸＸ企业原始凭证填制与审核原始凭证与记账凭证的填制1．原始凭证样品2．记账凭证页3．

7、装订机262．各种类型的原始凭证3．编制记账凭证274．会计凭证装订5借贷记账法的运用1．筹资资金的核算业务2．1．能够分析筹资业务中所需的会计科目及登记方向2．能够分析1．筹资资金的核算业务借贷记账法的运用1．学习路径（word文档）2．重难点解析（word文档）3．案例分析题集（word文档）27供应过程的核算业务3．生产过程的核算业务4．销售过程的核算业务5．利润形成与分配的核算业务6．成本计算供应过程业务中所需的会计科目及登记方向3．能够分析生产过程业务中所需的会计科目及登记方向4．.能够分析销售过程业务中所需的会计

8、科目及登记方向5．能够分析销售过程业务中所需的会计科目及登记方向6．能够进行企业基本成本计算4．教案（PPT）5．解决难点指标分析的视频（视频）6．单元作业2．供应过程的核算业务283．生产过程的核算业务284．销售过程的核算业务295．利润形成与分配的核算业务26．成本计算2106会计账