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时间:2020-06-21
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1、以前不重视学生预习学习,一是学生不会预习,二是担心学生不预习,三是新课程强调学生主动解决问题,担心学生预习之后就看了答案,禁锢了思维。学习之后,感到预习还是必要的,学生不会预习,教师要进行指导,指导学生科学预习,拿到问题后先独自解决,在和答案对照,这样才能消除直接看答案预习的副作用
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