学生预习资料.doc

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1、预习资料一、教材解读：本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景：第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，他在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓；第二个场景是在台湾花莲的慈济医院，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓。他们冒着生命危险，做着一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所有的这一切，为的是挽救海峡彼岸一个年仅18岁的生命。两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。二、词语解释：海峡：课题中的“海峡”指的是台湾海峡。

2、凋零：指花朵凋谢零落。沉着：镇定、冷静，不慌不忙。辗转：在文中指找了许多人，找了许多地方。同胞：同一个国家或民族的人。三、认真读文，挑战以下学习任务：⒈认真练习读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。再想想：读完课文，你知道课文讲了一件什么事？大陆青年（）患了（），台湾的（）和（）冒着生命危险，用（）挽救了（）的生命。⒉“凋零、含苞、绽放”这三个词语一般用来形容什么？在课文中，这三个词语是形容什么？你从这三个词语中体会到什么？如：我从“含苞”这个词体会到小钱刚满十八岁，还很年轻，生命就像含苞欲放的花朵。我从“凋零”体会到。我从“绽放”体会到。⒊认真地读读3-5自

3、然段，想想哪些地方最让你感动，把打动你的句子画下来。在句子旁边写下你感动的理由并练习有感情地朗读。四、小练笔：认真读文，完成下面练习。1.想象：大地还在余震中，你能想象手术室里的情形吗？（如手术室里的病床、手术灯在剧烈地摇晃，玻璃震裂乒乒乓乓作响；手术的器具在摇晃，药瓶、器具倾倒在地上，发出噼里啪啦的响声；耳边传来人们逃亡的哭喊声、呼救声、脚步声……）2.小钱静静地躺在病床上。台湾青年也静静地躺在病床上。小钱可能在想：；台湾青年可能在想：。3.“经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……”这涓涓流出的仅仅是骨髓吗？还有什么？（如：

4、爱心、生的希望、勇气、毅力、坚定的信念……）4.“骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几小时的奔波，赶到杭州……”这是怎样的12个小时？（如紧张、艰辛、惊心动魄、争分夺秒……）5.小钱的生命就像即将凋零的含苞的花朵。如今小钱得救了。我们仿佛看到，这个18岁的年轻人，生命就像。6.如果有一天，小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？7.“跨越海峡的生命桥”这是一座用         架设的生命桥。（如血脉亲情、爱心、希望、博爱、勇气……）