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1、创业有关教育教学毕业论文范本，与中职创业教育教学现状研究论文7篇相关论文范列模板创业有关教育教学毕业论文范本,与小职创业教育教学现状研究论文7篇相关论文范列模板预读：第一篇:中职创新创业教育现状摘要：创新创业教育对促进就业和经济增长具有重要作用.我国中职创新创业教育经过不断发展,仍存在着教育理念落后、师资缺乏、支持服务体系不够完善等问题.本文认为应从文化氛围营造、完善课程体系、建设专家型师资队伍、构建支持服务体系等方而入手,不断培养优质人才，发挥我国人口资源优势.关键词：中职；创新；创业；教育创新创业教育宗旨是为了培养学生创新创业意识和能力，重视素质和能力培养教

2、育.经过创新创业教育，提升毕业学生的就业数量和质量，多了一种就业途径.一、中职创新创业教育存在的瓶颈问题我国中职创新创业教育在近些年取得了长足发展，但由于整体起步晚，多数院校创新创业教育仍然还处在初级阶段,不可避免地存在缺失或流于形式等现象.1）教育观念落后•目前，我国部分地区的教育观念还停留在只按课本知识教授学生知识，教授学生就业技能，偏向传统创业理论知识和技能传授，而缺乏知识扩展，教育教学内容不能迅速的跟上最新的创业教育,存在滞后现象，忽视了对学生创业意识和创业能力的培养.2）教育方式缺乏创新.我国创新创业教育的主要方式是以课堂教育教学为主导开展创新创业教育

3、，在课堂上学生和教师谁是主体要灵活，教师在整个教学过程中要注意提高他们的创业意识、创业技能.然而多数学校在教学过程中,还是以课堂教育为主，学生“被动”接受理论，缺少关注个性创业创新发展,而实践教育或止于表而或流于形式，真止有效而适用地实践模式未能有效探索.学生创新意识缺乏、想象力不足、实践能力较差，难以有效提升学生积极参与创业创新的兴趣与热情.3）师资队伍建设缺乏.中职创新创业教育的重中之重应是创新创业教育的教师队伍建设.中职创业创新教育有别于人文科学素质和专业知识素质的培养，其更多在于创新意识层而与创业实践过程中的问题的发现与解决.因而

4、对教师队伍的知识结构、教育教学方法尤其是创新创业实践经验方面提出了更高的要求.目前我国中职院校小的教师大多为具有丰富理论知识，而缺乏对创业创新实践的理论授课老师.对于创业创新教育而言，教师是缺乏了创新与创业实践基础，缺乏企业就业经历.部分院校虽然聘请了一批创业人士和成功人事，但他们在讲授的过程中缺乏组织协调和教学经验,最终的创新教育效果一般.4）课程体系呈片面化.课程是教育教学的内容的具体表现，课程体系的构建是教育教学的前提,创新创业教育的课程应该包括创新思维、创新能力、创业团队构建等多方血内容.现阶段,中职学校虽开设了一些课程，但没有从多方面涉及和深入,导致课

5、程孤立且零散，没有上升到创业“实务”教育,各学科知识间的关系不够清楚且联系较弱，对创业知识的构建和创业意识与能力实现上存在不足,无法真正提高学生创业的综合索质.5）创新创业教育支持体系有待优化.我国中职创新创业教育支持体系还不够完善，表现在相关部门对其支持力度和各部门之间的协调统一上•一方面,政府对中职开展创业创新教育的政策支持上力度仍然有待加强，而对己有的政策要不折不扣的落实到位，营造良好的创业创新市场服务环境；另一方而，中职院校领导、教师以及学生对创新创业教育认可度低.其管理组织、教育教学、服务发展等方面未形成明确的部门分工，也缺乏科

6、学合理的规划和设计，这导致创新创业教育仍停留在口头倡导.二、中职创新创业教育的实现途径1）树立科学教育理念，营造良好文化氛I韦I.实践的先驱是理念.创新创业教育需引导学生自我认识、自我激励,需理论教学紧密联系与实践教学、人文素质教育与科学素质教育相结合的新型的、科学的创新创业教育理念.中职院校要将创新创业教育融入学校教学目标的人才培养方案之中，从顶层结构设计人才培养体系的到具体设计每一门课程内容，都要结合创新创业教育使创新创业教育扎根于中职院校的教育教学全过程.2）科学的培养方式，注重个性化指导.在学生学习能力、发现问题能力、提出解决方案能力,实践能力上加大培养

7、.一方面应将加大专业知识教育过程中的创新创业教育，通过培养专业知识的同时激发学生创业创新的热情，使中职学生成为既拥有专业知识技能乂同时具有创新创业知识技能的专业人才•另一方面，要尊重不同区域、不同专业、不同学生水平的差异性，发挥出学校、专业、学生个人的特色和优势，从而构建适合学校和个人长期发展的教育培养方式.3）加强中职创业创新教育师资队伍建设.教师教授学生不仅仅是讲知识和传承知识,而是能够教授他们在学习知识的同时培养出潜在的创造力和科研能力，能够透过现象看本质,正确和深层次的看待事情,引发自我思考，自我解决的心态•一方面，中职教师学术性强、专业知识丰富,但是创

8、新实践能力较差，采用企业