教案：教育与文化的关系

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1、教育学授课教案外语系普本1班吕玥萌24课程名称教育学计划学时1学时教学(章节)课题第二章教育与文化教学目标1.了解社会生文化对教育的制约、决定和影响2.掌握教育的文化功能重点难点运用教育的文化功能原理说明教育在我国社会主义现代化建设中的作用和地位教学方法讲授法、讨论法教学内容备注一社会文化对教育的影响教育是社会文化的一部分，它是社会文化这个大系统中的一个要素。作为社会文化的要素的教育，必然受到社会文化的影响。(一)社会文化传统对教育诸方面潜移默化的影响对教育产生潜移默化影响的主要是社会文化中的文化传

2、统。文化传统具有超稳定性、多层次性等特点。文化传统主要表现在一些思想家、哲学家的论著里，同时也渗透在民族、思维方式、风俗习惯等诸多方面。沉淀千百年的文化传统，当它们作为教育内容存在时，必然会作用于教育本身，对教育的诸多方面如内容、形式、手段、效果等产生潜移默化的重要影响。(二)社会文化水平对教育发展水平的影响此影响可分为间接和直接两种。间接方面：科技水平岁社会文化水平的提高而提高，促进了社会生产力水平的发展，从而增加了教育发展的特质资源，促进教育资源的发展水平；直接方面：一，人是社会文化的负荷体，教

3、师与学生的不断成长，对教育水平产生直接影响；二，教师、图书资料、传媒手段等对教育发展水平产生直接影响。(三)社会文化的传递、传播和变迁对教育发展的影响社会文化的传递、传播是其自身发展的重要机制，传递是社会文化在时间上的延，传播是社会文化在空间上的扩散。社会文化繁荣时要求教育与自身的繁荣相适应。此外，社会文化带来的一个必然结果是文化变迁。与社会文化密切相连的教育不可能漠视社会文化的质变，它必然努力地发展自我，与社会文化保持同步。注：社会文化处于繁荣发展时，文化传统就尤为活跃，对教育影响更明显。(四)社

4、会文化内容对教育的影响社会文化内容对教育的影响最为直接的方面，就是学校的教育内容。如当前的社会文化正以前所未有的速度发展，带来的必然结果就是学校课程内容越来越丰富。表现：一，课计算机程、环境课程等新课程；二，删减课程中陈旧、肤浅内容。同时，学科越加分化的同时，当代科技发展也出现综合化趋势，于是在学校课程中就出现了综合课程。二、教育的文化功能教育作为社会文化的主题成分，它一方面受社会的影响，另一方面又根据自身的内在规律，发挥自身特有的功能，积极能动地反作用于社会文化。(一)教育传递---保存文化的功能

5、传递---保存文化，是教育最基本的文化功能。文化传递，是指文化在时间上的传承和延续，通过教育将前人所积累的社会生产、生活知识、经验，有计划地传递给下一代人。教育传递着文化，使人类成长为有社区、鉴赏、创造力的“文化人”。同时，教育将人类的精神文化财富内化为个体所有，这样便有了安全有再生功能的“保险库”，教育也就具有了保存文化的功能。(二)教育传播---交流文化的功能文化的传播，一般指某一社会共同体的文化相另一社会文化共同体的传输过程，是单向的。而文化的交流，则是两个或两个以上文化共同体的文化相互传播，

6、是双向的过多向的。教育作为传播、交流文化的重要手段和途径，同时也就丰富、发展了文化。(三)教育选择---提升文化的功能文化选择，是对某种、某部分文化的吸收或舍弃。教育对文化的选择是按照一定社会的要求以及教育自身的需要进行的，在这两方面价值取向指引下，正确的、合理的文化选择，将极大地促进教育与文化的同步发展。教育对文化的选择，是文化进步的一个重要内在机理，因而教育对文化也具有提升的功能。注：教学新内容：信息课程、必修课与选修课例：民族文化全球文明，全球文明民族化---民族文化差异在国际交流中交融互补。

7、注：学校教育在本质上就是一种文化价值的应道工作。(一)教育创造---更新文化的功能不断创造和更新，是文化的生命力的体现。文化可分为物质文化、制度文化和精神文化三个层面，它们分别构成文化的表层、中层和深层结构，文化诸层的创造和更新，与教育密不可分，二尤以对深层结构的影响为甚。前两层的创造和更新，如果不伴以必须有教育而形成的人的精神文化，就只能是一个发育不全的畸胎，前两层面的发展也必不能持久。教育系统汇集着人类的文化精英，在创造和更新文化、促使文化变迁上，有其独特的优势。例：教育对一个国家和民族文化的创

8、新与发展具有重要作用。课后小结本堂课我们重点学习了教育与文化的关系，了解了社会文化对教育的影响以及教育的文化功能。