数字媒体技术专业的教学实践体系探讨.doc

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1、数字媒体技术专业的教学实践体系探讨1引言
　　
　　数字媒体是科技和艺术高度融合的多学科交叉领域，涵盖了艺术、科技、文化、教育、现代经营管理等多方面的内容[1]。随着计算机科学和应用技术的发展，在全球信息化、国际化的推动下，数字出版、网络新闻与文化传播、网络广告等数字媒体技术在工商业及教育中的应用日趋广泛和重要。同时，动漫设计与制作、游戏设计、影视特效等数字媒体技术也得到了飞速发展。在已具备较成熟相关技术基础的国外，数字媒体业已成为拉动国民经济增长的主要动力[2],不但在动画、游戏等产业上占据广大国际市场，还通过视频、造型、广告等数字媒体技术对本国文化进行全球化输出，这对我国的文

2、化产业无疑是一个很大的挑战。而在这一领域，我国无论在技术研发还是产业培育方面都处于落后地位。其中一个主要原因就是我国兼通计算机技术和艺术知识的复合型人才匮乏，这严重制约了我国数字媒体产业的发展[3]。据有关部门统计,未来五年将是我国数字媒体技术和产业发展的关键时期，人才缺口将达到60万[2]。而且，文化产业(如出版、图书、新闻)的数字化和网络化对数字媒体人才的需求可以在很长一段时间内相当旺盛。因此，数字媒体技术人才的培养不但能有力地促进我国国民经济的发展，使我们跟上世界多媒体时代的步伐，而且在抵御国外文化侵略这点上也具有重要意义。
　　数字媒体专业是一个以计算机技术为主，艺术为辅，技术

3、与艺术相结合的新兴专业[1]，其教学实践体系与传统的单一专业的教学体系有所不同，教学中不但要夯实丰厚的理论基础，也要对实践能力提出更高要求。因此，数字媒体专业的教学实践体系已成为目前备受关注的热点话题[4]。
　　本文首先对国内外高校在数字媒体专业的教学现状进行了简单分析，然后结合山东大学软件学院数字媒体技术专业的教学工作及实验规划，从教学实践模式和教学实践内容两方面分别对数字媒体专业的教学实践体系——数字媒体技术专业的教学实践体系探讨1引言
　　
　　数字媒体是科技和艺术高度融合的多学科交叉领域，涵盖了艺术、科技、文化、教育、现代经营管理等多方面的内容[1]。随着计算机科

4、学和应用技术的发展，在全球信息化、国际化的推动下，数字出版、网络新闻与文化传播、网络广告等数字媒体技术在工商业及教育中的应用日趋广泛和重要。同时，动漫设计与制作、游戏设计、影视特效等数字媒体技术也得到了飞速发展。在已具备较成熟相关技术基础的国外，数字媒体业已成为拉动国民经济增长的主要动力[2],不但在动画、游戏等产业上占据广大国际市场，还通过视频、造型、广告等数字媒体技术对本国文化进行全球化输出，这对我国的文化产业无疑是一个很大的挑战。而在这一领域，我国无论在技术研发还是产业培育方面都处于落后地位。其中一个主要原因就是我国兼通计算机技术和艺术知识的复合型人才匮乏，这严重制约了我国数字媒体产业

5、的发展[3]。据有关部门统计,未来五年将是我国数字媒体技术和产业发展的关键时期，人才缺口将达到60万[2]。而且，文化产业(如出版、图书、新闻)的数字化和网络化对数字媒体人才的需求可以在很长一段时间内相当旺盛。因此，数字媒体技术人才的培养不但能有力地促进我国国民经济的发展，使我们跟上世界多媒体时代的步伐，而且在抵御国外文化侵略这点上也具有重要意义。
　　数字媒体专业是一个以计算机技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的新兴专业[1]，其教学实践体系与传统的单一专业的教学体系有所不同，教学中不但要夯实丰厚的理论基础，也要对实践能力提出更高要求。因此，数字媒体专业的教学实践体系已成为目前备受

6、关注的热点话题[4]。
　　本文首先对国内外高校在数字媒体专业的教学现状进行了简单分析，然后结合山东大学软件学院数字媒体技术专业的教学工作及实验规划，从教学实践模式和教学实践内容两方面分别对数字媒体专业的教学实践体系——日常教学实践体系和毕业设计教学实践体系进行研究和探讨。实践表明，在这个多元化、自主性强的教学实践体系下，学生的兴趣和特长得到了充分发挥，技术、艺术、人文素质等多方面都有很大的提高，达到了预期的培养效果。
　　
　　2数字媒体专业教学现状分析
　　
　　早在上个世纪末，国外不少高校就开始将数字媒体作为一个独立的专业来开设，并取得了令人瞩目的成果，大

7、大推动了数字媒体产业的蓬勃发展[3]。究其成功的因素，大致有以下几点：
　　首先，重视学生修养和基本功训练。各高校的核心课程设置大体相似，基本分为三个主要部分[5]：导论性课程(如数字媒体概论、媒体艺术与科学，发展简史)；基本艺术素养课(美术、色彩、界面、设计)和基本理论和技巧课(动画、三维、摄制、录音、剪辑)等。加强学生在数字媒体基础知识与基本技能的训练，为学生以后的专业学习打下坚实的基础。