广东省中大附中三水实验学校八年级语文上册《湖心亭看雪》课堂练习 新人教版.doc

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1、《湖心亭看雪》同步练习一、基础知识（必做题）1.解释加点的词。(1)湖中人鸟声俱绝________                     (2)是日，更定矣________(3)惟长堤一痕________                         (4)舟中人两三粒而已________(5)是金陵人，客此________                     (6)及下船________(7)湖中焉得更有此人_______     _______       2.翻译下列句子。(1)湖中焉得更有此人！         

2、                                                         (2)莫说相公痴，更有痴似相公者！                                                                  3.填空：张岱，字_______，号_______，_______(朝代)，_______(籍贯)人。有著作《_______》和《________》等。二、拓展延伸（选做题）（一）阅读下文，完成4~7题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝

3、。是日更定,余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”4.分析“绝”字的妙处：_________________________________________。5.(1)概括画线部分的内容______________________。这一部分采用了_

4、______和___________相结合的表现手法。(2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？                                                                    _________________________________________________________(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是_____________________________________________________________。6.作者写赏雪，却写

5、到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？  _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？   _______________________________________

6、______________________________________________________________________________________________________________________________________________2  参考答案：一、基础知识（必做题）1.(1)全  (2)这，在此意为“那”  (3)只有  (4)罢了  (5)名词作动词，客居，作客  (6)等到  (7)哪  还2.(1)湖里哪能还有这样的人！(2)不要说相公痴情，还有跟相公一样痴情的人！3

7、．略二、拓展延伸（选做题）4.一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。5.(1)具体写看雪的时间、地点、装备和雪景  正面描写  侧面烘托(2)侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。(3)写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟6.不多余。这是辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。7.画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧

8、妙的侧面烘托。2