人教版上册语文湖心亭看雪练习

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1、同步练习(1)一、基础部分1.解释加点的词。(1)湖中人鸟声俱绝________                     (2)是日,更定矣________(3)惟长堤一痕________                             (4)舟中人两三粒而已________(5)是金陵人,客此________                     (6)及下船________(7)湖中焉得更有此人_______     _______      2.翻译下列句子。(1)湖中焉得更有此人!           

2、                                                      (2)莫说相公痴,更有痴似相公者!                                                                 3.解释加点的多义词的意义和用法。一:上下一白________               长堤一痕________更:是日更定________               更有痴似相公者________是:是日更定________           

3、    问其姓氏,是金陵人________绝:湖中人鸟声俱绝________          与妻子邑人来此绝境________二、阅读(一)阅读下文,完成4~8题。崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫

4、说相公痴,更有痴似相公者!”4.填空:张岱,字_______,号_______,_______(朝代),_______(籍贯)人。有著作《_______》和《________》等。5.分析“绝”字的妙处:_________________________________________。6.(1)概括画线部分的内容______________________。这一部分采用了_______和___________相结合的表现手法。(2)作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?                      

5、                                             (3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是_______________________________________。7.作者写赏雪,却写到亭上金陵人饮酒的场面,多余吗?为什么?                                                                      8.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?                                       

6、                            (二)阅读下文,完成9~15题。西湖最盛,为春为月。一日之盛。为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏花相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,意不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与

7、山僧游客受用,安可为俗士道哉!9.选出加点字意思相同的一组(    )10.翻译句子。(1)余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。(2)绿烟红雾,弥漫二十余里。(3)月景尤不可言。11.文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么?12.本文最后一句话中的“此乐”是什么意思?“俗士”是什么人?作者为什么用这句话结尾?13.具体描写“一日之盛。为朝烟,为夕岚”的句子是___________________。14.从文中找出原句,概括这段文字的内容。15.用现代汉语描绘下列景色。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨

8、,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。 参考答案:一、1.(1)全 (2)这,在此意为“那”  (3)只有  (4)罢了  (5)名词作动词,客居,作客  (6)等到  (7)哪  还2.(1)湖里哪能还有这样的人!(2)不要说相公痴情,还有跟相公一样痴情的人!3.4.略5.一个“绝”字,从听觉入手,描绘了一幅人鸟受冻

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