广东省佛山市顺德区容桂中学七年级语文上册《第11课 春》导学案（无答案） 新人教版.doc

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1、广东省佛山市顺德区容桂中学七年级语文上册《第11课春》导学案新人教版【教学目标】1积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，感受文章思路。2学习诵读方法，声情并茂朗读，以读求知，以读悟情。3培养学生热爱自然环境，热爱社会生活，充满朝气与活力并且积极向上的个性品格。【学习重点】1学会轻重缓急，抑扬顿挫，声情并茂朗读；审美赏美。享受语感默读【学习难点】1领悟文章的诗画意境，感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情，陶冶个性。一、自学环节：1、注音并在课本相应位置划出该词语：酝酿（）黄晕（）披着蓑衣（）涨起来（）宛转（）

2、应和（）戴着斗笠（）抖擞（）应和（）撑起伞（）yùngniàng（）2、朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物来描写春天的？描绘了几幅图？________________________________________________________________________________________________________________________二、合作环节：（一）再读课文，注意文中运用比喻和拟人修辞手法的句子。（二）结合语境，品味下面句子，注意加点词语的表达效果。1、盼望着，

3、盼望着，东风来了，春天的脚步近了。2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。3、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（三）在春草图、春花图、春风图、春雨图中，作者也写了人的活动，请写出这几幅图中有关人的活动的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）.课文以

4、三个比喻句结尾，请读读这三个比喻句，说说赞美了春的什么，并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。____________________________________________________________________________________________________________________三、展示环节，学生展示自学及合作环节成果。____________________________________________________________四、提升环节

5、：仿写句子：（按结尾3句的形式）春天像___________________________________________________________春天像___________________________________________________________春天像___________________________________________________________