正文描述:《广东省佛山市顺德区容桂中学七年级语文上册《第5课 童趣》导学案(无答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、广东省佛山市顺德区容桂中学七年级语文上册《第5课童趣》导学案【学习目标】1.反复朗读,感悟课文内容。理解课文中表现的“物外之趣”。2.了解古今词义的差别并积累。3.品析文章中的“物外之趣”,培养联想和想象能力。4.培养学生在生活中的审美意识和审美情趣。【学习重难点】1、感悟课文内容,品析文章中的“物外之趣”,培养联想和想象能力。 2、理解课文中表现的“物外之趣”。【学习过程】(由于文言文的特殊性,步骤可由老师灵活调配,时间暂不做明确规定。)第一步:自学环节(解决目标1)1、学生听读课文:注意重点词语的字音和字形以及朗读时的语气,
2、语调和节奏。2、学生诵读课文,初步感知内容。3、检查预习,读准字音 童稚( ) 藐( )小 项为之强( ) 鹤唳( )云端 怡( )然称快凹( )凸( ) 土砾( )壑( ) 庞( )然大物 虾( )蟆( )第二步:合作环节(解决目标1、2,)1、小组长检查“自学环节”完成情况,并通过讨论得出正确答案。2、译读课文:结合课文下方的注释,疏通文意。余()忆童稚()时,能张目()对日(),明察秋毫()。见藐小之物,必细察()其纹理。故()时有物外之趣()。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于()空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂
3、首()观之,项()为之强()。又留蚊于素帐()中,徐()喷以()烟,使之()冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果()如鹤唳()云端,为之怡然()称快。余常于土墙凹凸处(),花台小草丛杂处,蹲其()身,使与台齐,定神细视。以丛草为()林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘(),凹者为壑(),神游()其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴()正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖()一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽()为所吞。余年幼,方()出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭()数十,驱()之别院。3、翻译重点句子:(1)能张目对日,明察秋毫。(2)夏蚊
4、成雷,私拟作群鹤舞于空中。(3)心之所向,则或千或百,果然鹤也。(4)以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。(5)忽有庞然大物,拔山倒树而来(6)盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。(7)神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。4、小组讨论:(解决目标3、4)①文章围绕哪个中心的词语来回忆了三件趣事?与中心词照应的词语是哪两个?②试用简洁的语言概括这三件趣事。③三件趣事之“趣”是怎样得到的?④三件趣事可否调换位置,为什么?第三步:展示环节,学生展示自学及合作学习成果。(解决目标3、4)第四步:拓展延伸你有没有过类似的经历?试写一写,
5、展示一下自己丰富的想象力和创造力。译文:我回忆起童年时,能睁大眼睛直视太阳,能看清最微小的东西,见到细小的东西,我一定仔细观察它的纹理,因此常常有超出事物本身的乐趣。夏天成群的蚊子的叫声像打雷一样,我暗自把它们比作一群鹤在空中飞舞,心里这么想,那成百上千的蚊子果然成为了鹤;抬头看它们,脖子因为这样变得僵硬了。我又把蚊子留在白色的帐子里,慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫,构成一幅青云白鹤图,果真好像群鹤在云端飞鸣,因为这我高兴极了。我常在土墙凹凸不平的地方,花台旁小草丛生的地方,蹲下身来,让身子和花台一样高;聚精会神地仔细观察
6、,把草丛看作树林,把虫蚁看作野兽,把凸起的土块看作山丘,把凹下的地方看作山谷,想象在山林中游历,我感到高兴又满足。一天,看见两个小虫在草间争斗,观察它们,看得兴致正浓时,突然有一个庞大的东西,移开山,压倒树地来,原来是一只癞蛤蟆。舌头一吐,两只小虫全被它吞掉了。当时我年幼,正看得出神,不禁一过声惊叫起来。等神情安定下来,便捉住了这蛤蟆,用鞭子打了它几十下,把它赶到别的院子去了。
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