浅议家庭教育行为对幼儿自理能力影响探究

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1、浅议家庭教育行为对幼儿自理能力影响探究　　“家庭教养方式，一般是指父母在对子女实施教育和抚养中通常运用的方法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现。”不同的家庭教育方式会产生不同的教育效果。幼儿教育中，家庭教育起着不可替代的作用，特别是幼儿自理能力的培养，我国当代杰出的教育家冷冉说过“家庭教育是‘终生教育’的一个组成部分，是学校教育的基础和支柱。它的方向和质量的优劣关系到国家民族的前途，也关系到未来公民的终生幸福。没有一定水平的家庭教育的配合，要想取得学校教育的完全成功，是很难想象的。”而家庭教育成败的关键就在于

2、采用何种家庭教养方式对子女进行教育。在这里从三种典型的家庭中家长的教育行为出发进行分析，20世纪620年代，华生的行为主义和弗洛伊德的动力心理学理论出现，并对家庭教育方式产生重大影响。两者都相信个体的早年生活对随后发展的重要性。华生从刺激反应的理论出发，相信儿童生活早期稳定行为的重要性。他认为良好的行为必须从一开始就形成条件反射；弗洛伊德则相信有害的早期经验会伤害儿童的发展，儿童的个性成长不能被抑制，需要让儿童表达而不是抑制情绪。20世纪40年代起，儿童的养育观念发生了变化，父母被鼓励要让儿童快乐，让他们感受到爱

3、，鼓励儿童学会自制。（1）民主对待幼儿调查中民主对待幼儿的家长是具有权威型的家长，他们具有较高的民主意识，尊重和理解孩子的个性和独立性，与孩子有较好的情感沟通，在适当的时候对幼儿提供帮助，有积极的亲子关系；这类家长不断地向儿童传达着关心的信息，刺激着儿童主动寻求父母的指导，准确的判断着儿童的需要，并做出积极的回应，以循序渐进的方式在幼儿心中逐步建立起家长的权威形象。6研究者的表弟是一个乖巧听话的孩子，他的父母与孩子交流的方式不是以大家长的形式命令孩子，而是与孩子一起讨论，什么是正确的什么是错误的，表弟也很聪明，对

4、任何事物都很感兴趣，生性活泼，情绪良好，遇到事情会主动寻求帮助，自己主动学习如何正确的去做，很善于模仿，能够举一反三，给人突出的感觉就是自理能力特强，吃饭时，经常会对家长说，我长大了，我可以自己吃饭的，不挑食，午睡习惯也很好，在权威型教养方式的影响下，儿童更易形成适应社会要求的成熟型情绪调节方式，民主教育方式影响下长大的儿童具有很强的认知能力和社会能力，善于自我控制和主动解决问题，自尊感和自信心较强，并具有更多的社会责任感和成就倾向，因此这种教养形式下的幼儿自理能力能得到相对多的锻炼，会积极努力的完成自己力所能及

5、的事情，父母也会为儿童自理能力的发展提供良好条件。（2）专制高压控制幼儿行为此种教育行为属于高控制性教育方式，这类家长要求孩子无条件地服从自己，但缺乏对规则的解释，很少考虑儿童自身的愿望和要求。这样的教养方式使亲子关系变得很不协调，严重的影响了儿童的道德内化，降低了儿童对内部动机的归因，强化了儿童的外部归因，大大影响了儿童的社会认知和自我认知的发展，研究发现专制型的教养方式降低了儿童的自信心和果断性，增加了他们的羞辱感和无助感，而且增加了孩子成年后患抑郁症的机会，使儿童缺少社会责任感。6研究者实习的班级中，有一个

6、孩子，动手能力非常弱，手工制作活动中，由于不会使用剪刀，不一会儿就兴趣全无了。因此，折纸、画画、粘贴这些动手操作活动全是他的弱项。例如画画时，不会握笔，乱画一气后就开始暴躁的发火，有一次他拿起画笔楞了几秒钟抬头对我说，老师，我根本不会的。生活自理能力更是让人担忧，中班还不会穿脱衣服，鞋子虽能穿上，但分不清左右，有一次这个孩子的妈妈，研究者向孩子妈妈提供一些措施用来增强孩子的动手能力和自信心，而妈妈却说，“不用管他，我说了算，他这样没什么问题”。专制型教养方式下的幼儿因自信心和果断性交差，可能会导致幼儿缺乏自信，畏

7、首畏尾，即使自己可以做到的事情，也不一定有勇气去做，或者相信自己可以做好，并不能创造出培养有良好自理能力的环境。（3）对幼儿过度溺爱的教育行为此类教育行为属于放纵型，家长对儿童充满了积极和热情的态度，但缺乏控制力。很少对儿童的要求提出质疑，对儿童的错误行为也很少惩罚，对儿童违反规则的行为采用漠视或接受的态度。这类教养模式下的儿童跟父母的沟通和交流比较好，但这种教养下的儿童往往具有较高的冲动性和攻击性，缺乏责任感，不太顺从，行为缺乏自制，自信心偏低。研究者所实习的班级中，有一对龙凤胎兄妹，父母较为偏爱哥哥，哥哥一直

8、抢妹妹的玩具或者其他东西，而父母很少加以制止，只是稍微训斥，哥哥的自理习惯也明显差于妹妹，很多时候本来可以做到的事情也不愿意亲自去做，由于自制力不强，且对父母过于依赖，这也很大程度上的导致幼儿自理能力行为得不到良好的培养和发展，此类教养方式下的幼儿，容易对父母产生依赖感，不愿意自己做力所能及的事情。（4）我国的家庭教育以传统专制控制和溺爱为主6专制控制的行为给孩子的慈祥感