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时间:2020-06-20
《河南省偃师市府店镇第三初级中学八年级语文上册 第26课《三峡》导学案2(无答案) 新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第26课《三峡》导学案2一、复习回顾1、检查背诵2、重点实虚词自()非亭午()夜分不见曦()月清荣()峻茂沿()溯()阻绝哀转()久绝飞漱()其间虽乘奔御()风不以疾()也3、重点句子翻译自非亭午夜分不见曦月。虽乘奔御风不以疾也。清荣峻茂,良多趣味。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。至于夏水襄陵,沿溯阻绝属引凄异,空谷传响,哀转久绝二、课文探究,合作学习1、根据自己对课文三峡景观特征的把握,用“三峡的……美。美在……”说一句简单的话。如:三峡的山美。美在连绵不绝,高耸险峻。学生自由品析三峡的美,四人小组讨论,然后回答。
2、三峡的山:美在三峡的夏水:美在三峡的春冬:美在三峡的秋:美在2.作者笔下的三峡是如此之美,那么你能想象一下他当时的思想感情是怎样的?4、作者描写景物,不但有形有色,而且有声有情,请你找出表现形、色、声、情的关键词语,并认真体味。明确:如:文中描写春冬二季的景象,以“素”、“绿”绘色,以“湍”、“悬”、“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景,则重在绘声,“长啸”、“凄异”、“哀转”,渲染了肃杀的气氛。而作者的情感则蕴涵其中,一个“趣”字,确切地表达了此时的愉悦之情,而末段的“凄”字,既是对猿声的描述,也是对秋景
3、所触发的感情。5、本文结尾引用渔歌起到怎样的作用?明确:更反衬了三峡的凄凉,同时也使文字显得对仗工整,更加精练。6、文章为什么不按春夏秋冬四季更迭的顺序写景,而要先写夏景呢?明确:因为三峡的水最具特色,而水又以夏水最盛,所以先写夏水。2三、当堂检测:1、“七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日”一句从面体现了山的、;而“自非亭午夜分不见曦月”则从面描写,以“不见曦月”衬托山的高峻,江面的。(正连绵、高峻侧狭窄)2、“虽乘奔御风不以疾也”一句,用了修辞手法,突出水势的。(夸张迅疾)3、李白的朝发白帝城一诗和本文
4、的有关内容意境相同,请默写出这首诗。______________________________________________________________4、三峡是如此的美丽,如果你是三峡的导游员,你将如何向游客进行介绍。请设计你的导游词。四、我的收获2
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