《 蹲踞式远 》的教案.doc

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1、《蹲踞式跳远》的教案年级：四年级（水平二）人数：40人执教者：许银森教学内容1．蹲踞式跳远：助跑与起跳相结合。（5---1）2．游戏：跑跳过障碍教学目标运动参与目标：乐于参加学习，敢于在同伴面前展示自己的动作。认知目标：初步学会蹲踞式跳远的动作方法，发展协调性、灵敏性、增强腿部力量，提高弹跳力。情感目标：培养勇敢、顽强、果断、敏捷的优良品质和积极进取的精神。课序学练内容安排教师活动学生活动设计意图激发兴趣活跃情绪8＇1.课堂常规2.以小组为单位玩多种跳跃游戏。1.课堂常规。2.引导学生以小组为单位进行游戏。3．和学生一起活

2、动。4．创设情境，导入新课。1.体育委员整队、报告人数等。2.和小伙伴一同游戏。3．在教师引导下进入情境。1．激发学生的学习兴趣。2．为学习蹲踞式跳远做好铺垫。自主学练发展能力19＇1．蹲踞式跳远动作要领：对着前方跑几步，一脚踏跳要用力。空中屈腿把膝提，手臂摆动要协调，双脚平稳轻落地。教学重点：助跑有节奏，踏跳有力，有一定高度。难点：动作轻松、舒展连贯，有一定远度。一、辅助练习：1.原地蹬地起跳2.上一步蹬地起跳练习3.3至5步蹬地起跳二、助跑踏跳练习。1.教师讲解、示范动作要领。2.组织学生成四列横队进行3至5步助跑踏跳

3、练习。教师巡视并纠正错误动作。3.组织学生进行“铃儿响叮当”练习。4.师组织学生评价。三、争星比赛组织学生自选不同远度的场地练习。3．组织学生分组练习动作，师巡回指导。4．交流、讨论。一、辅助练习：模仿教师做辅助练习。二、助跑踏跳练习1．教师讲解、示范动作要领。学生认真观看。2..组织学生三至五步助跑踏跳练习3..请几名学生示范，师生进行点评。5.组织学生进行“铃儿响叮当”练习。方法：学生成四路纵队站好，在纵队前拉一条横线，线上绑上四个风铃。学生进行助跑几步踏跳摸风铃，落在一米处的垫子上的练习。1.初步学会蹲踞式跳远的方法

4、，体会快速准确的踏跳。2．发展学生的协调性、提高弹跳能力，培养勇敢、果断的品质。3．知道在安全的场地活动。三、争星比赛：设置不同宽度的四条小河，让学生根据自身情况选择不同宽度的小河进行练习，看看自己能得几颗星。7．自评、互评比赛情况。合作交往体验乐趣8＇游戏：跑跳过障碍方法：学生围成一个大圆，选两名学生站在圈内，手持长棍，另一端放在圈上，持棍的学生逆时针方向跑，圈上的学生顺时针方向跑，当长棍快碰到圈上的同学，立马跳过去，以免被碰到，若失败就与持棍的同学对换角色，游戏依次进行。1、 教师讲解游戏的方法、规则，请学生示范。2、

5、 组织学生尝试并比赛。1．认真听取游戏规则方法。2.积极尝试与同伴合作完成比赛3．交流、评价、和老师一同评出最佳合作小组。4．享受游戏的快乐。1、与同伴合作完成游戏。2．体验到游戏的快乐。稳定情绪身心松5＇1.      放松练习：在音乐声中，互相按摩，拍捶等。1.语言引导学生放松。2.评价、总结。1.在教师语言引导下相互放松。2.说出本课的感受和收获。在和谐温馨的课堂氛围中达到放松的效果。课外作业与家人分享体育课上的快乐（将课上的感受、收获讲给家人听）