快乐的“小青蛙”—立定跳远.doc

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1、快乐的“小青蛙”——立定跳远学校：广东省清远市新北江小学水平：二（三年级）人数：40人执教者：杨建娣教材内容1、立定跳远—快乐的“小青蛙”2、游戏：《小青蛙抓害虫》教学流程上课常规准备运动模仿跳小游戏立定跳远游戏《小青蛙抓害虫》音乐放松小结下课教学重、难点1、蹬地起跳、快速有力。2、蹬摆配合、落地平稳。教学目标1、认知目标：学习“三拍法”立定跳远。使大部分学生能够掌握蹬、摆配合的完整技术动作。2、运动目标：发展学生的跳跃能力及腿部力量能力。3、情感目标：以《小青蛙抓害虫》为主题进行游戏，在游戏中，通过角色扮演，激发学生的学习兴趣和求知欲望,增强学生的模仿能力，思维能力。培养学生良好的集体

2、主义感和勇于战胜困难的精神。预计生理负荷运动密度预计生理曲线场地器材40—45%草垫：4张稻田：1块录音机：1台青蛙头饰：41个呼拉圈：20个平均心率130—135次/分心率指数1.52-1.57顺序达成目标教学内容教法、学法教学组织练习份量次数时间活跃与启发1、集队做到快、静、齐。2、培养学生良好的行为习惯。3、动作规范、整齐。4、精神饱满、神采奕奕。1、课堂常规：①体育委员整理队伍。②师生（英语）问好。③教师整理队伍（立正、向右看齐、向前看、跨立）④检查服装，安排见习生。⑤宣报课的内容及任务。⑥导入新课教、学法：1、教师语言导入2、教师口令指挥，学生集体练习3、激励、表扬4、对比、讲

3、评5、引入形式：集体教学队形：××××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇（图一）♀☆“☆”体育委员“×”学生“〇”学生“♀”教师要求：动作模仿认真、精神饱满。121、培养学生的音乐节奏感。2、发展学生的体型美，活跃学生的身心，陶冶学生的情操。2、准备运动：（师生同乐、翩翩起舞）教、学法：1、教师示范领操2、在音乐伴奏下，教师与学生一起欢快地做准备运动。配乐：《动感的旋律××××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇（图二）♀要求：轻松自如13顺序达成目标教学内容教法、学法教学组织练习份量次数时间展示与导入1、通过小游戏《动物模仿》发展学生的想象能力

4、、模仿能力和表演能力。培养学生的学习兴趣。2、培养学生的判别能力、反应能力和集中注意能力。小游戏：《动物模仿》方法：游戏开始，学生结伴模仿各种动物的动作，看谁模仿的动物最多。教、学法：1、交流引入：2、学生结伴模仿各种动物的动作。3、讲评、激励4、学生思索、模仿、比一比。5、小结、表扬。形式：集体游戏队形：××××××××〇〇〇〇〇〇××〇〇〇〇×××（图三）5-83掌握与创新1、通过学习使85%的学生学会“三拍法”的立定跳远技术动作。2、通过情境教学，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体性。3、发展学生的跳跃能力及其腿部力量能力，培养学生勇于探索积极思考的能力。一、立定跳远：1、动作要领

5、：两腿稍稍分开，自然站立，膝关节微屈，身体前倾，然后预摆2—3次，两腿随着屈伸，当两臂从下至上有力的摆动时，两脚掌迅速蹬地，膝关节充分蹬直，向前跳起，过最高点时屈膝收腹，小腿前伸，两臂自上而下后摆，落地时屈膝缓冲上体前倾。2、动作口决：前后摆臂腿屈伸，三拍用力把地蹬，轻巧落地要站稳。重点：蹬地摆臂、迅速有力难点：蹬摆配合，落地平稳教、学法：1、设境：“小青蛙学本领”2、在青蛙跳的基础上，学生创新立定跳远。3、学生个别示范。4、教师讲解示范动作并强调动作的重、难点。5、学生跟着老师集体练习。6、让学生根据教学口决体会动作。7、找伙伴跳，比本领。8、表扬、激励。9、互帮互助。（发挥小老师的作

6、用）10、分组练习11、展示。1—4（①②）形式：集体练习队形：××××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇（图一）☆♀4（③）—9形式：结伴自由练习队形：〇〇×××〇〇〇××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇♀（教师巡回指导）（图四）10形式：分组练习队形：××××〇〇〇〇××××〇〇〇〇〇〇〇〇××××〇〇〇〇××××2-31—21—25—82—321225543顺序达成目标教学内容教法、学法教学组织练习份量次数时间拓展与延伸1、通过创设情境及角色扮演，培养学生独立生活的能力。2、加强学生保护粮食，爱护绿化环境的观念，乐于助人的思想品德。3、培养学生勇于战胜困难及

7、良好的劳动习惯。4、要求学生听从指挥，遵守游戏规则，养成良好的纪律习惯，使他们的身心得到健康发展。二、游戏：1、交流引入：同学们，这附近有一些农民的庄稼受到了害虫的侵害，我们可以帮助他们消灭那些可恶的害虫吗？2、下面我们进行游戏：这个游戏的名字叫做：《小青蛙抓害虫》让我们一起把那些可恶的害虫消灭干净！方法：游戏开始，老师和全体同学戴上青蛙头饰，小青蛙们并脚跳过“水沟”（垫子）跳进“水涵”（呼拉圈）到稻田里抓害虫，每人每次吃掉一条害虫