Unit 5 My clothes单元教学目标与课时安排.doc

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1、Unit5Myclothes单元教学目标与课时安排一、单元内容分析：本单元是本册教材的第五单元。从本单元教材的整体来看，单元话题是谈论衣服，本单元教学内容在整册教材中和学生各年级的知识学习过程中都起到了承上启下的作用。从内容上看主要是围绕衣物这个话题展开的。单元内容分为A、B、C三部分。学生通过学习能够听懂、会说、认读单词：hat,skirt,dress,coat,sweater,jacket,shirt等以及复数形式单词：clothes,pants,shorts,socks。能够按照图片提示，按要求写出句子：Aretheseyours,Mike?Is

2、thisJohn’s?Whosecoatisthis?Whosepantsarethose?等句子。了解字母组合le的发音规律，并能够根据发音规律听音写出相应的单词。通过六课时的学习能完成相应的教学活动和课堂练习。单元C部分是拓展了解部分，它以英文小故事的形式将A、B两部分的内容巧妙地联系起来，通过阅读使学生的英语素养从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面得到整体的发展和提升；提高学生的阅读能力；通过对故事情节中幽默环节的体会，感受语言文化的魅力。本单元的教学重点是学习衣物的名称以及单复数的不同功能，并能够利用一般疑问句的单数形式“I

3、sthis...?”以及复数形式“Arethese...?”进行衣物归属的询问和回答，并利用特殊疑问句的单数形式“Whose...isthis?”以及复数形式“Whose....arethese?”等询问衣物的归属。本单元的教学难点是名词单复数的变化。二、单元教学目标：知识目标：1、掌握A、B部分Let’stalk中的单词、短语和句型。2、听懂、会说、会认读A、B部分Let’slearn中的单词。3、理解并会根据要求完成Let’splay,Let’sdo,Let’sfindout等部分的内容。4、掌握Let’sspell中字母组合le的发音规律并根据所

4、听到的单词读音写出正确的单词。5、了解Storytime的内容。6、学唱英文歌曲“Thisoldhat”.能力目标:1、能够听懂、会说Let’stalk部分的内容，并能在真实情境中灵活使用。如：能够运用句型：Isthis...’s?Yes,itis./No,itisn’t.等。2、能够听懂Let’sdo的指令并作出相应的动作。3、能够准确地完成Readandwrite,Let’scheck等部分的练习。4、能够掌握字母组合le在单词中的发音规律。情感、文化及学习策略目标:1、培养学生乐于用英语交流表达情感的能力。2、培养学生善于倾听的学习习惯。3、帮助

5、学生养成热爱生活的良好品质。三、课时安排:第一课时：ALet’slearnALet’sdo第二课时：ALet’stalkLet’splayBLet’ssing第三课时：ALet’sspell第四课时：BLet’stalkBLet’splay第五课时：BLet’slearnBLet’splay第六课时：BReadandwriteBLet’scheckCStorytime