教案、鼻子的故事大班科学.doc

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1、大班健康:鼻子的故事大四班韩秋露活动目标：　　1. 感知和发现鼻子的形状、构造和功用，懂得如何保护自己的鼻子。　　2. 能积极参与活动，大胆表达自己的认识。活动准备：　　香水一瓶；鼻子的故事课件；"摸摸鼻子拍拍手"音乐；各类蒙布的食物。活动过程：一、引起幼儿活动兴趣。　　师：游戏"闻闻猜猜"。让幼儿闻用布遮住的带有不同气味的食品，如巧克力、桔子、饼干、香蕉等，猜是什么食品，猜中后可以吃食品。二、引出鼻子的作用。　　（1）师：你是怎么猜到的？幼儿自由回答。　　师：哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子平时还闻到过什么气味？　　引导幼儿

2、根据自己已有的生活经验讲述自己的发现。　　（2）师：小鼻子除了能闻味还能干什么？　　引导幼儿闭上小嘴巴，把手放在小鼻子前面，吸气--呼气--吸气。　　师：小鼻子刚才在干什么？　　请幼儿讲述自己的发现：鼻子在呼吸。　　师小结：鼻子的用处很大，不仅可以让我们辨别气味，还可以帮助我们呼吸呢。三、观察鼻子的外形。　　师：我们每个人都有鼻子，那我们的鼻子在哪里，是什么形状的？请小朋友说说看我们的鼻子在哪里？是什么形状的？　　幼儿观察自己和同伴的鼻子。　　请幼儿讲述自己的发现。（如：鼻子在脸上，三角形，有两个鼻孔）四、欣赏故事课件，初步了解鼻子的构

3、造。　　师：你们知道我们鼻孔里面会有些什么呢？我们来听一个《鼻子的故事》，一起来找找答案。教师播放《鼻子的故事》课件，组织幼儿讨论：　　（1）灰尘坏蛋和细菌妖怪被什么东西挡在了外面？（第一道防线---鼻毛）　　（2）鼻子里面有胶水吗？（第二道防线---鼻黏膜）　　（3）被鼻黏膜挡住的灰尘和死掉的细菌，会变成什么？（鼻屎）　　故事讲完后，教师提问：　　（1）鼻孔里面有什么？（鼻毛、鼻黏膜、鼻屎……）　　（2）鼻子的第一道防线是谁？它有什么用？　　（3）鼻子的第二道防线是谁？它有什么用？　　（4）鼻屎其实是什么东西？五、讨论怎样保护鼻子。　

4、　（1）师：我们应该怎样保护自己的鼻子？幼儿自由讨论，请个别幼儿讲述。　　（2）学做鼻子保健操。　　师：让我们一起为鼻子做个保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!　　师示范讲解，引导幼儿操作；将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。　　六、结束活动：　　幼儿跟随"摸摸鼻子拍拍手"音乐，自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌游戏。　　　　附：鼻子的故事　　一天，灰尘坏蛋和细菌妖怪在空中飞上飞下，忽然发现前面站着一个人，灰尘坏蛋说："要是能钻到人的身体里该有多好呀！""怎么才能进去呢？"于是，它们围着

5、人转来转去，最后总算找到了鼻孔。　　灰尘坏蛋和细菌妖怪可高兴啦，随着空气，一个跟斗翻进去。可还没等它们直起腰来，就被什么东西挡住了。　　灰尘坏蛋和细菌妖怪蹲在洞口仔细往里看，发现鼻子里面长了很多乌黑的毛。　　灰尘坏蛋说："听说它叫鼻毛，是鼻子的岗哨，专门对付我们的。"　　细菌妖怪生气的说："我不相信它能挡住我的去路。"它晃着膀子冲了进去，总算没有白费劲。细菌妖怪冲过第一道防线---鼻毛。但不知怎的，脚跟和脑袋像被什么东西黏住了，一动也动不得。难道鼻子里有胶水吗？　　鼻黏膜看见细菌妖怪这副半死不活的怪样子，咯咯地笑起来。　　原来，黏膜是鼻

6、子的第二道防线，许多小细菌都在这里死掉了，变成了鼻屎。