教学除法估算的导学案.doc

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1、课题除法的估算第2课时姓名:第小组号主备人：于婧雅研备人：审备人：学习目标：1．体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。2．根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。3.培养良好的估算习惯。三、巩固运用1、估算78÷4470÷8178÷62、有260个桃子，装在四个筐中，平均每筐大约装多少个？四、课堂小结：本节课学习了什么？你有什么收获？怎样进行除数是一位数的除法估算？五、课堂作业：教材练习三的第3题和第4题。备注教学重点：了解除数是一位数除法估算的一般方法。学习难点：了解除数是一位数除法估算的一般方法。备注学习流程：一、复习引入1、

2、口算：60÷6=240÷8=450÷9=360÷6=120÷3=160÷4=2、说出下列各数的近似值。1481938793二、学习新知1、出示教科书第13页主题图，同时出示例2：“李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？”思考：怎样进行计算？分小组进行讨论，然后汇报讨论结果。第一种方法第二种方法2、小结：归纳除数是一位数除法估算的一般方法：大约是什么意思？