三语上册第八单元课程纲要.doc

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1、人教版语文三年级上册第八单元《课程纲要》学校名称鹤洞小学课程类型必修课程设计教师梁坤妹适用年级三年级总课时12课时左右设置日期2013.10学生、教材及其他资源背景分析教材分析本单元有4篇课文。其中《掌声》《一次成功的实验》《给予树》为精读课文，《好汉查理》为略读课文。课文围绕“爱的奉献”来组织单元：同学们友爱的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运；教育家的“逃生”实验，在同学们的合作下获得了成功；圣诞节前夕，金吉娅给予了一个陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也给予了她同情与爱；自称“好汉”的小男孩查理，在帮助一位残疾小女孩的同时，也改正自己的缺点。一个“爱”字贯

2、穿全组课文，课文的字里行间处处洋溢着人间真情。学情分析本单元的各个环节的教学都体现了爱的专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生能实实在在感受到这种感情。例如，导语告诉学生：爱就在我们身边，每个人都能献出自己的爱；所选课文都是发生在儿童之间的爱的故事；口语交际也是通过夸奖身边的同学来表达爱。课程目标1、会写41个生字、会认23个生字、正确读写50个词语。2、正确流利的朗读课文，背诵部分课文。3、通过学习，我能发现：只要我们献出自己的爱，生活一定会变得更美好。课程内容实施内容课时安排掌声2课时左右一次成功的实验2课时左右给予树2课时左右好汉查理1课时左右语文

3、园地八5课时左右重点1.会写41个生字、会认23个生字、正确读写50个词语。2.正确流利的朗读课文，背诵部分课文。难点发现：只要我们献出自己的爱，生活一定会变得更美好。课程实施㈠教学方式充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学。㈡学习方式利用导学案，通过自主预习、小组交流、班级展示、运用操作等学习方式进行学习。㈢实施对策⒈教师引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，尊重不同学生不同的学习方式和方法，在阅读中多见面，在具体的运用中来巩固。2.加强词、句训练。引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准

4、确理解词语。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，养成主动积累的习惯。3.注重培养学生自主学习能力和合作交流能力。4.创造性的使用教材，对教材进行合理的整合，提高教学的效率。5.重视学习兴趣的培养。6.面向全体学生，重视学生的个别辅导；每个知识点落实到位。有效性评价(一)学生语文学习过程的评价⒈利用课堂学生自评、互评、和教师评价，及时反馈学习信息。⒉利用信息交流平台针对学生的学习情况、特性与家长定期进行交流。⒊学生书写错题分析报告。4.单元学习进行复习整理，及时互评。(二)学生的基础知识和基本技能评价　　1.卷面测试：字词

5、平均错误在20%以内，阅读理解平均错误率在10%以内，速度每分2题；左右;综合性学习错误率在25%以内；能否从现实中发现和提出语文问题；能否用合理通顺的语言表达自己的意思。2.口语交际能力测试。3.进行一次简单的写作能力测试。(三)教师教学行为评价（略）