人教版六年级语文（下）期末模拟测试.doc

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1、人教版六年级语文（下）期末模拟测试（满分：120分时间：90分钟）一、读拼音，我能规范地写出相应的字词。（10分）huìàncánrěnmùyùwényǎhèrán()（）（）（）（）duànliànbàoqiànjīxièzhuóyǒuchénɡxiào()（）（）（）二、辨字组词。（10分）焰（）烘（）隧（）呐（）崖（）陷（）哄（）遂（）纳（）涯（）三、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。（6分）模（múmó）糊     分（fēnfèn）量      应和（hé   hè）埋没（méi 

2、mò）   启发（fā   fà）     喷（pēnpèn）发四、下列词组中搭配不当的一组词是（　　）（3分）　　A．沉重的打击　　　沉重的心情　　　沉重的负担　　B．沉痛的心情　　　沉痛的教训　　　沉痛的脚步　　C．苍茫的夜色　　　苍茫的大地　　　苍茫的天空五、“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（　　）（3分）　A．答应别人的事能不守信用吗?　B．答应别人的事非守信用不可!C．答应别人的事非守信用不可吗?D．答应别人的事不能不守信用。六、改写句子（8分）⑴戴红领巾的小姑娘一片一片

3、地拾起地上的碎纸。（缩句）⑵蝴蝶飞舞。（改为拟人句）⑶卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句）⑷我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子）七、按课文内容填空。（12分）1、我们六年级学过的课文内容丰富多彩，情、理、趣共生。通过学习，我知道有“世界民居奇葩”之称的是客家的，认识了一位在历险中显示出机智勇敢的外国小朋友，《顶碗的少年》告诉我们的道理，而（作者）用《北京的春节》让我们感受到北京春节的热闹与红火。2、《学弈》中其一人学弈学得好是因为态度好，其学习态度是怎样？（用原文句子回答）（2分

4、）3、路曼曼其修远兮,。4、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，。5、，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。6、种树者必培其根，。7、随风潜入夜，。8、，自在娇莺恰恰啼。八、阅读天地。（33分）-2-（如喜欢此试卷，可直接用A4纸正反面打印使用）（一）　（11分）“她多想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、你一定还记得，这个片段选自课文________________，它的作者是被称为“_____________

5、____”的_______________。你还阅读过他的其他童话，如______________。（5分）2、回忆课文，“美丽的东西”指：________________________________（2分）3、谈谈对文中两个幸福的理解。（4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________

6、____________（二）他要感谢那只手（22分）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道

7、格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因

8、此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（5分）2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（4分）3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）。（2分）5、这篇充满人情味的散文表达了一个什么样的观点？（5分）6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用