杨海燕美术活动3周.doc

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1、中班美术我长大了设计意图：“上中班了，我们是大哥哥大姐姐了”，这是我们小朋友经常说的话，孩子们的长大离不开老师们的谆谆教导。为了便于孩子们了解自己长大和老师们的辛勤付出建立关联，我设计了问题“你在幼儿园学会了那些本领？”有的说，我吃的饭比以前多了；有的说，我会自己叠衣服了；有的说，我会唱歌了；还有小朋友说，我会画画了，所以我长大了......各种答案都让孩子们感受到了成长的快乐，同时也感受和老师在一起学到了很多的本领。活动目标：1.引导幼儿尝试按照纸的大小比例画出人物的基本特征，身体各部位不遗漏。2.萌发快快长高的愿望，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快

2、乐。活动准备：小时候的照片若干、幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔活动过程：一、谈话引入出示小时候的照片，“小朋友，你们还记得以前刚上幼儿园的样子吗？”大家说说自己刚上幼儿园的一些表现。“现在的我们长大了，都学会了一些什么本领啊？”幼儿交流在幼儿园学习的本领。二、幼儿绘画。1.突出未来的“我”的主体形象。能初步尝试用绘画的方式表现一些现在会的本领。2.大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。3.教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。三、相互交流、欣赏和鼓励。1.鼓励幼儿介绍自己的作品。2.互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。中班美术我最最喜欢的老师设计意图：上次活动是以

3、体会为主，通过发现自己的成长，了解老师为我们的成长付出了很多很多，感受老师的辛苦付出。而本次活动则转化为幼儿的情感表现，把对老师的爱转化为一种“喜欢”。活动目标1.了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。2.能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。3.激发热爱、尊敬老师的情感。活动准备每人一份宣传画报；每组提供人手一份的老师照片头像；胶水、勾线笔。自制相框若干。背景音乐《老师呀，老师》。活动过程一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感你们喜欢自己的老师吗？你最喜欢的老师是谁？你为什么喜欢她呢？教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱

4、，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。二、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象1..讲解作画的方法。请个别幼儿介绍自己喜欢的老师，并选择相应的老师照片头像，剪下头像年头在绘画纸上。用宣传画报撕贴的给老师穿上漂亮的衣服。看看还少了什么（画上手、脚）2.如果把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。小朋友，你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像？老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧。3.幼儿学着制作画像。(放背景音乐)4.制作好的幼儿相互交流，相互欣赏。活动延伸把画像赠送老师，并说一句祝福的话

5、。中班美术叔叔、阿姨辛苦啦设计意图参观食堂、保安室叔叔、阿姨工作性质，了解了他们工作的辛苦，引导幼儿由内心自发形成一种表达爱的形式。活动以感谢叔叔、阿姨为前提，为他们准备自制的礼物。今天我们就学一个手工花的制作。活动目标：1.学习迎春花的制作过程。2.大家合作，共同完成制作一个大花束。活动材料：柳条枝（或绿色皱纹纸）黄色皱纹纸、胶水等材料。活动过程：一、叔叔、阿姨辛苦啦食堂叔叔、阿姨几个人？他们都在做什么？为多少小朋友做好吃的饭菜？他们辛苦吗？我们怎么帮助他们？让他们快乐一些？讨论结果：制作礼物送给食堂的叔叔、阿姨。二、引出制作迎春花现在是春的季节，我们一起制

6、作迎春花送给叔叔、阿姨，让他们工作的地方也能春意盎然，好吗？三、让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，教师参与观察并且给予指导。提问：这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的?提问：你们知道迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣?枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么?它为什么叫迎春花?小结：迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。四、制作迎春花介绍制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用浆糊粘

7、在一起再贴到枝条上。制作的时候要小心，不要把花瓣掉到地上。幼儿制作五、一起去食堂送制作好的迎春花。中班美术：神气的保安叔叔感恩身边的人，来自于幼儿园的生活，当然也离不开为我们辛苦站岗的保安叔叔。但孩子们进进出出幼儿园，和保安叔叔只是接触了一下，并不能真正体会他们工作的辛苦，以及那份责任。因此通过此活动帮助幼儿了解保安叔叔的工作、着装，以及神气的样子。一种直观感知后的艺术呈现。活动目标1．了解保安叔叔和警察叔叔的工作，知道他们都是在为我们小朋友服务的。2．感受保安和警察劳动的辛苦。3．学习用不同的方式来表达自己对保安和警察的了解、尊敬和喜爱。活动内容一、邀请保安

8、叔叔来班里做客1.我们和孩子一起观察保