《祖国啊我亲爱的祖国》导学案设计.doc

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1、陕西省榆林市第七中学YulinNo.7MiddleSchoolofShaanxi“123”教学模式九年级下册语文导学案No.3课题：《祖国啊，我亲爱的祖国》课型：讲读课班级：小组：姓名：设计人：李利芹尚榆霞杨招萍审核人：日期：学习目标：1理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。2．理解本诗运用反复手法在创意境及抒情上的作用。3．理解诗人热爱祖国、报效祖国的真挚情感，培养良好的审美情趣。学习重点：探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。【自主学习】1. 作者简介：舒婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇。

2、祖籍晋江泉州。以后一直生活在厦门。1969年插队落户于闽西太拔，1972年返城。1980年，调福建文联。插队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作。著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。她的诗被译成多国文字，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。舒婷是新时期以来，最受青年欢迎的诗人之一。《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天．诗人把压抑中释放出的热情化作对祖国新兴的讴歌。2、读准加点字音。干瘪(biě)   驳船(bó) 

3、  蜗行(wō)   胚芽(pēi)   迷惘(wāng) 隧洞(suì)   绯红(fēi)  淤滩(yū)   纤绳(qiàn)2.词语解释：疲惫：非常疲乏。          簇新：极新(多指服装)。迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办。绯红：鲜红。喷薄：形容水或太阳涌起、上升的样子。                               【课堂检测】（1）.第一诗节中，诗人创造了几个意象?它们之间有什么联系?诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象。这些意象象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦

4、难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎，缓慢前行的祖国的形象。（2）.第二诗节中所表现的情感是单一的吗?第二诗节既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，又寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。（3）.第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种感情的?第三诗节中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，象征着祖国的希望。（4）. 第四诗节中，诗人抒发的感情与第三节有何异同?第四诗节中抒发的感情紧承上节，但程度有所加

5、强，感情达到了高潮。诗人将抑制不住的强烈感情化作对祖国母亲的壮丽誓言。愿以自己的血肉之躯去取得她的“富饶”“荣光”和“自”，去实现她的伟大理想。强烈的民族责任感、使命感和崇高的献身精神，使诗的思想为之升华。（5）经历了“文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是通过哪些事物来表现的?诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我”与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。诗人通过一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，

6、象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________笃行尚礼博识励志陕西省榆林市第七中学YulinNo.7MiddleSchoolofShaanxi“123”教学模式九年级下册语文导学案N

7、o.3【课后延伸】《双桅杆》          舒婷雾打湿了我的双翼                可风却不容我再迟疑                岸啊，心爱的岸                昨天刚刚和你告别                今天又在这里                明天我们将在                另一个纬度相遇                是一场风暴、一盏灯                把我们联系在一起                是一场风暴、另一盏灯                使我们再分东西             

8、   不怕天涯海角