当代大学生思想政治教育现状和对策探究

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1、当代大学生思想政治教育现状和对策探究　　[内容摘要]随着社会发展对文化、教育领域的影响，高校思想政治教育的发展也随之变化，切实加强高校大学生的思想政治教育关系到社会主义事业的成败。本文在指出当代大学生思想普遍特点的基础上，总结并分析了目前大学生思想政治教育的现状，针对他们存在的相关问题，分别从心理学、道德规范、社会行为学等方面提出了加强大学生思想政治教育水平的对策。[关键词]当代大学生；思想政治教育现状；对策当代大学生思想政治教育关系到大学生全面发展。大学思想政治教育的相关人员，要紧随时代的发展，不断完善思想道德建构体系，为

2、社会培养有文化、有理想、有道德、有社会责任心的全面发展的社会人才贡献自己的力量。但是加强大学生思想政治教育，任务仍十分艰巨。在新形势下，思想政治教育受到诸多因素影响，呈现出多样性和复杂性的特点。一、当代大学生思想特点7当代大学生具有鲜明的情感特征与个性特点。大学阶段是大学生人生理想、思想观点、品行学识形成的关键时期，他们的总体价值观与人生观的确立与时代、社会的发展有着密切的关系。深入研究当代大学生思想的多样性与复杂性，有利于提高思想政治教育的针对性和实效性。应结合心理学、社会道德规范、社会行为学对大学生的心理和思想进行客观地

3、分析；并采用全新的教育理念和有效的教育指导举措。1.大学生心理健康教育问题多当代大学生由于思想差异性等原因呈现出的各种现象导致他们的抗压能力不强、心理问题较多，他们面临的社会环境、家庭环境和成长过程中遇到的问题更加复杂、多样和具体，他们的发展压力普遍增大，由于思想的独特和多元化极易出现情绪上的波动。再加上许多大学生是独生子女，他们成才的欲望强，但社会阅历浅，喜欢张扬个性，不遵循传统，有强烈表现欲。但同时也应看到，部分学生心理素质差，一遇到挫折、困难和打击就灰心丧气，对自己丧失信心，对困难采取逃避的方式。另外，享乐主义、拜金主

4、义、利己主义思想影响了大学生在校期间的人生观与价值观，导致一部分大学生对一些社会新事物、新现象不能有正确的认知与判断。部分大学生分辨能力较差，对事物缺乏理性的认识，容易被外界影响和牵制；而一些不良信息和行为方式的趁虚而入，也误导甚至贻害了大量学生，从而使得思想政治教育在社会现实面前变得脆弱和无力，不能全方位凸显思想政治教育的当代价值。针对出现心理问题的学生，思想教育工作者要根据具体问题对他们进行相应的研究和及时指导，从而解决这些学生思想或心理上的困惑。72.大学生道德观念趋向多元化当代大学生有着强烈的爱国热情，在思想上能够积

5、极响应党和国家的号召，坚持四项基本原则，关注党和国家的有关政策与理论。但随着经济全球化与跨国文化的更多互动与交流，高等教育正在向“大众化”方向迈进，在校大学生思想与道德观念呈现多元化的意识也在增强。大学生不再用单一的眼光来看待社会现象，而是以多元的角度来分析和评价。这种复杂的道德观念既有积极的一面，也有消极的一面。如：注重自我个性的发展以及环境竞争意识的增强，反映了道德上的进步，但是在社会公德、文明修养等方面的削弱，则是道德上的退步；思想开放、善于接受国外先进知识、理念是正确的，但完全否定传统文化又是错误的；勇于开拓、勇于竞

6、争是正确的，但个人主义、损人利己是错误的等。相互矛盾、相互冲突的道德观念复杂而又统一的表现在大学生身上。3.社会实践与社会行为交际能力有待提高当代大学生接受知识的形式开始由单一的课堂型向全方位的社会型转变。在这种大背景下，当前大学生更易于接受新知识、新思想，勇于探索和创新，他们可以利用网络等多种媒介的手段获取新知识。但另一方面，目前当代大学生在参加实践活动与人际行为沟通方面，通常表现为人际关系淡漠、缺乏实践经验、解决实际问题的能力较差等方面问题。7当代大学生中独生子女比较多，大多数独生子女存在生活适应能力较差、心理素质差、承

7、受能力差、缺乏进取心等情况。在当代大学生思想教育中要大力推行素质结构教育，有步骤、有意识地去培养他们的社会实践能力。从总体上看，大学生思想积极要求进步，积极参加学校的集体活动，能够有主动融入学习、交流的意识。虽然他们存在着一些思想上的不足，但通过正确的引导，是可以使其走上健康发展的轨道的。这就要求我们适应新形势，把握大学生思想的时代特征，切实有效地加强思想政治教育。二、当代大学生思想政治教育的对策和建议1.积极引导大学生形成健康的心理素质，促进他们应对人生和社会的各种问题和矛盾构建完善、迅速的信息反馈机制和心理危机预警干预机

8、制，调动一切力量加强心理健康教育。学校要健全心理健康教育机制和建立专门的心理咨询机构，不断探索思想政治教育与心理健康教育相结合的有效途径，培养大学生良好的心理品质。积极探索大学生主体性德育的工作思路和方法，提高大学生人际交往能力和社会适应能力。7当今倡导的创新意识、创造能力本身包含着许多非