当代大学生思想政治教育现状及对策.pdf

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1、语文学刊2015年第2期当代大学生思想政治教育现状及对策O韩卓琼琢(呼和浩特民族学院就业指导中心，内蒙古呼和浩特010051)[摘要]经济的突飞猛进、政治的多元互鉴、文化的相互碰撞，使社会各个领域都发生了前所未有的变化。在新的时代环境下，大学生的价值取向、意识形态、道德观念、行为判断都呈现出新的特点，给大学的思想政治教育提出严峻的挑战。因此深入了解大学生思想政治教育的现状，是必须的，也是必要的，以提高大学生思想政治教育的针对性和时效性。[关键词]大学生；思想政治教育；价值取向；道德观念[中图分类号]G41[文献标识码]A[文章编号]167

2、2—8610(2015)02—0075—02鼻。在个人利益面前，可以放弃原则或者没有原则，以自我一、当代大学生的价值取向价值的实现为目标，不惜损失他人甚至集体的利益。随着社会主义市场经济的不断发展和改革开放进程加3．重视个体表现，忽视团体合作。商品经济的发展和市速，人们的思想观念和社会价值体系也经历着一个前所未有场开放意识的扩大使大学生争抢了，自主、思想和参与管理的变化过程。处于生理和心理逐步走向成熟时期的当代大的意识，他们强调自我，相信自己，表现自己，实现自己。大学生，价值观也印上了深刻的时代特征。部分学生能正确处理自己和集体的关系，但

3、也有很大一部分1．重视物质追求，忽视道德建设。传统的教育片面重视学生主体意识急剧膨胀，进而忽视集体。智力教育而忽视道德教育，家长对于个人地位、权力和财富4．重视实践能力，忽视政治理论。经济发展、就业压力、的强烈欲望，以及传统择业观念转变，使得当代大学生的价家庭因素等等迫使当代大学生从一开始就不断加强实践能值观更趋现实和注重经济效益，一些大学生把对未来前途、力，他们不相信权威，敢于毛遂自荐，敢于挑战自己，敢于推理想实现、和成才发展的长远规划转化为对工资收入、住房、销自己，敢为天下先。但是忽视思想建设，缺乏正确的行动职务晋升、发展机会等具体条

4、件的要求，追求有用和功利化方向，价值取向，把自己凌驾于他人和社会，把实现自我和自倾向，注重职业的经济价值，而舍弃了职业的理想价值。大我发展作为自己的奋斗目标。学生价值取向的功利化也导致其责任意识严重缺位，追求功二、当代大学生思想政治教育状况利实惠而忽视贡献，关注个人发展，不能将个人理想追求与国家的发展结合起来。责任意识淡薄，缺乏集体主义精神，目前，加强大学生思想政治教育，任务十分艰巨，高校思利己主义思想抬头。在他们看来，自我价值就是自私自利，想政治教育工作在教育教学理念、思想内容、方法形式等方钱是万能的，金钱至上，崇拜金钱，以含金量作为人

5、生价值的面，取得了很大的成绩，逐渐形成了一套较为成熟的工作模衡量标准，从而陷入了拜金主义、极端个人主义的误区。更式，在大学生培养中发挥了的重要作用。但是，大学生的思有一些大学生过分看重物质享受，认为人生的目的和意义就想政治教育工作还存在一些薄弱环节，主要表现如下。在这里。他们将大量时间花在物质享受上，甚至不惜损害人第一，从教育理念上看，“以人为本”的思想观念还有待格、国格，以至走上犯罪的道路来达到物质享受的目标。严深化。“以人为本”作为一种价值理念，是大学生思想政治教重的享乐主义，使得很多大学生缺乏社会责任感，对国家和育的基础和前提。坚持

6、这个科学理念，以提高大学生的主体社会发展变化多抱怨和指责，很少肯定和给出建设性意见和地位作为一切教育管理活动的基本原则，在高校思想政治教实际行动，对周围事物漠不关心，无所用心甚至厌倦集体活育的工作中把大学生由思想政治教育的被动者转变为思想动、社会活动、政治学习，对任何事都无动于衷，从而导致了政治教育的主动者，把大学生由思想政治教育的客体转变为价值取向的错位。思想政治教育的主体，使得大学生在学习态度上由“被动型”2．重视自我实现，忽视精神奉献。市场经济的平等性，向“主动型”转变，通过这样的转变，使大学生思想政治教育是一大批大学生更加注重自我

7、价值的实现，把很多事情，甚达到塑造完善人格，实现人的全面、和谐、自由发展的终极目至感情看做“交易”，进而讲求公平，对“无私奉献”嗤之以标。[作者简介]韩琼，女，呼和浩特民族学院就业指导中心。文化视点韩琼／当代大学生思想政治教育现状及对策第二，从大学生思想政治教育内容上看，不能紧跟时代老师以最便捷的方式找到问题的切人点，使学校的思想教育变化，思想内容有过时现象，与学生成长的实际环境相脱节，更具针对性、实效性。学生是思想教育的对象，更是这个活不能很好适应大学生成长。2004年中共中央国务院颁发了动的主体，学生本身更应该了解自己，对自己的问题及

8、时反《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和中馈，及时沟通，同时也应该和自己要好的朋友同学交流。学央召开全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议之后，生、老师、家长在大学生思想的问题