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1、当代大学生思想教育现状及对策研究第6卷第4期2010年10月沈阳工程学院(社会科学版)JournalofShenyangInstituteofEngineering(SocialSciences)VoL6No.4Oct.20l0当代大学生思想教育现状及对策研究王延莹(东北电力大学社会科学学院,吉林吉林130021)摘要:如何加强和创新大学生的思想政治教育,是当前高校思想政治教育工作者面临的一个新课题.通过对当代大学生的思想特点及存在的问题分析,阐述创新当代大学生思想政治教育的措施与途径,提出高校思想政治教育的对策和
2、建议.关键词:当代大学生;思想教育;教育对策中图分类号:G643.1文献标识码:A文章编号:1672—9617(2010)04—0587—03当代大学生主要是80年代,90年代出生人群(下简称"80,90后"),他们是当前高校大学生的主体,是当代大学生中最有活力,最有朝气的社会力量.他们出生于改革开放初见成效的时代,与整个社会大转型伴随成长,独特的成长经历造就了他们极具个性化的思想特点.面对着新一代极具特色的青年,传统的思想政治教育方式方法已不能完全适应他们鲜明的个性,因此,高校思想政治教育工作者必须了解当代大学生
3、的思想,心理特征,针对教育对象的新特点,新情况,探索符合实际的教育规律和方法,探寻思想政治教育的有效途径.一,当代大学生的思想现状1.自我意识强.社会责任感弱"8O,90后"生长于中国社会巨大变革的历史进程中.为此,他们自我意识的独立性,自主性大大增强,更加重视个人利益,对自身的生存和发展有着十分理性的分析.他们毫不避讳对金钱的向往,渴望成功,而且是越早成功越好.…但是,有部分学生在处理个人价值和社会价值的关系上有失偏颇,不能把个人价值和社会责任紧密联系起来,而是把个人利益看得至高无上,缺乏为国家,民族发展无私奉献
4、的社会责任感和历史使命感.2.竞每意识强.受挫能力弱高考的扩招,高昂的学费,就业方式的改变,父母下岗,房价飙升一系列的社会现象让"80,90后"的大学生感到前所未有的压力,他们已经意识到在激烈的收稿日期:2010-03—07作者简介:王延莹(1983一),女,吉林梅河口人,硕士研究生.市场竞争条件下,如果没有强烈的竞争意识,就不可能成就一番事业,为此他们通过各种途径锻炼自己,增强自己的能力,让自己具有更强的综合竞争力,以便在以后激烈的社会竞争中处于不败之地.但是,"8O,90后"的成长经历又决定了他们虽然喜欢竞争但
5、却害怕失败.3.叛逆心强.虚心学习不足社会主义市场经济的不断发展以及互联网的广泛普及,使"80,90后"的知识面和心智成熟度都大大加深了,但还没有达到成人的水平,追求自我,自信心强,不迷信权威,富有怀疑精神,自我权利意识和民主意识较强,是当代大学生的主要特色.…因此,他们不像祖辈和父辈那样对权威和长辈顺从,相反,他们天生有着较强的叛逆精神,而且人们发现一些"8O,90"后学生,从小没有养成虚心学习的习惯,他们该学习的时候不认真,考试之前才"临时抱佛脚",甚至有的学生在考前也不学习,不计任何后果.4.思想早熟.人际关
6、系网络化从小接受系统的科学教育,使"8O,90后"知道的更多,也"懂"的更多.恋爱,性行为也更早地进入了他们的人生.另外出生在信息爆炸网络互联的时代,接受的海量信息使他们的思想更为早熟,对每样事物他们有自己的见解.他们习惯在网络上交流情感,加入了他们的QQ群后,感受到他们喜欢发表自己的见解,并且对各项事物会进行分析与讨论,并非随便的盲从.虚拟的人际关系网,为他们多重的"人生"提供了可能.沈阳工程学院(社会科学版)第6卷二,当代大学生思想现状问题的成因1.社会因素"80,90后"出生于社会经济发展较快的时期.在这一时
7、期中国经济建设发展迅速,中国社会结构转型最为激烈,科学技术发展最为迅速.人们思想观念最为解放.他们的身上具有明显的时代的烙印,这一代大学生接触了更多的新鲜事物,他们对高科技的理解与应用较为广泛.同时,他们的思想也受到时代的洗礼,意识形态的变化是前所未有的.特别是这种形态的变化又对应着"80,90后"群体不成熟的成长期,因此,千姿百态各式各样的思想必然会促成"80,90后"群体世界观,人生观,价值观的多元化发展.2.学校因素对大多数刚踏进大学校门的大学生来说,他们所面对的是一个新奇而又陌生的环境,大学与高中的学习和生
8、活发生了根本的变化.在生活方面,大学相对自由而不受约束,依靠自我管理与相互协助;而学习方面,则从高中的教师灌输到自主学习,由被动学习到主动吸收,需要自己摸索.因此,他们会觉得很不适应,甚至出现抑郁的心理困惑.【2还有,大部分新生在高中时都是比较优秀的学生,已经习惯了老师的表扬,肯定和同学的敬佩,进人大学后强烈的表现欲望受到抑制,使大部分新生失去原有的优越感.
