五年级下册《家乡的变化》作文指导课与作文讲评课教案(包括范文).doc

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1、课题家乡的变化课型作文指导课备课人XXX执教时间教学目标知识目标搜集相关资料、调查家乡最近发生的变化。能力目标抓住家乡变化最大、印象最深的一两个方面来写。情感目标按一定的顺序、有重点地叙述，语句通顺，内容具体。重点叙述有顺序、有重点。难点把搜集、调查到的资料筛选整理成文。课时安排一课时教学过程教学预设个性修改目标导学观察准备范例示导口头议练试作诊断修改评补创境激疑一、启发谈话同学们，我们的家乡是个美丽神奇的地方，它的山山水水养育了我们，根据你们的调查，家乡有了那些变化，其中那些给你留下了深刻的印象。这节课，我们

2、先交流，然后把交流的内容写下来。探究文本二、从兴趣入手，多角度观察自由组合，交流学习学生自由组合，将采访、收集到的资料在组上进行流，然后，选出代表在班上交流。环境      生活      工业多角度观察  农业、旅游、饮食、交通三、交流沟通，共享资源1.请每个小组选出的代表自由上台展示汇报，把调查收集到的最感兴趣的、印象最深的，最能触动情感的资讲给大家听。（在汇报的过程中有什么不足之处和遗漏的方，请本组同学给予补充和修改。教师相机评价、鼓励。）2.欣赏所搜集的家乡变化的资料，激发赞美家乡、爱家乡的情感。3.说

3、说自己的心里话。把此时此刻心里最想给家乡家乡人民说的话，说给大家听听。四、独特表达，写出特色1.写法自由。 结合范文点评，学习写作方法。2.内容自由。根据自己讲的、同学说的，进一步调查、了解，增删习作内容，想写什么就写什么。3.体裁自由。可以是给远方亲戚、朋友的书信，可以是记叙文、散文，也可以是诗歌。拓展延伸学生作文，教师巡回指导。全课总结今天这节作文指导课我们从兴趣、内容入手，写家乡的变化。通过调查、搜集活动获取了大量的第一手习作资料，这样同学们就能有话可说，有内容可写。今后我们将继续按照这样的学习方法，不断

4、提高同学们的写作水平。作业布置起草作文草稿板书设计家乡的变化写法自由内容自由体裁自由教后札记范文：家乡的变化改革开放的春风唤醒了人们，也唤醒了我的家乡一一绥东　　　当我问到妈妈：“我的家乡是怎样变化的？”时，妈妈总激动地说：“都是党的政策好，汕头才能成为特区，才能有翻天覆地的变化，才能让我们安居乐业地生活。我们应该感谢党啊！是党给我们带幸福和温暖。以前，我和妈妈、爸爸，每到过年或客人的时候才能吃上一点猪肉，买东西还要票，每日三餐都是喝稀粥，炒菜没有用油，全家人只住着二十多平方米的瓦房；有了党，才有新中国，新变化

5、，新生活，啊！”　　　听完妈妈一席话，我心中有无限的感慨。是啊！有了党的富民政策，我们才能过上美好的生活。现在可好了！一排排整齐漂亮的楼房拔地而起，把昔日的平房赶得无影无踪，使我们过上了好生活；那泥泞不堪的中巴车也被崭新的私人汽车替换了。以前，买东西的时候总要排“长龙”，还得用票，现在不用了，有许多大超市，而且买东西时，不用带现金，只带“卡”，看，现在是不是方便多了？　　　如今，绥东已是焕然一新了，这都是党的功劳。所以我们要努力学习，将来让我们的家乡一一绥东更加繁荣昌盛！课题家乡的变化课型作文讲评课备课人XXX

6、执教时间教学目标知识目标练习学会评议同学习作，修改自己的习作。养成摘录的好习惯。能力目标学生读中学法，评议同学习作，修改自己的习作。情感目标培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。重点学会评议同学作文。难点修改自己的习作。课时安排一课时教学过程教学预设个性修改目标导学聚焦问题明确审题内容明确审题的方法问题作文修改总结提升创境激疑一、多元评价，认真修改1.将自己的习作读给同伴听，听听他们的评价，适当修改。2.在小组交流，共同评议评议要点：（1）是否按一定顺序描写景物。（2）是否把内容写具体。（3）是否加

7、上自己的想象。3.再次修改自己的习作。4．小组评选最佳，推荐一个参加全班交流。探究文本二、集体会诊，创新行文1．挑选佳作两三篇，集体会诊，评议优点，指出不足。2．对照评议出的毛病，修改自己的习作。注意借鉴别人的好方法好词语。3．选择习作中的精彩片段，共同赏析。三、佳作展览，评选最佳：1．小组评选最佳：最佳开头、结尾、句子、想象等等，越多越好。2．班级展览最佳。举办“美在家乡”习作展览。拓展延伸互传优秀作文欣赏。全课总结谈收获。作业布置修改病文。板书设计家乡的变化按一定顺序描写景物把内容写具体自己的想象。教后札记