生产运作管理.doc

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1、江苏科技大学经济管理学院《生产运作管理》课程设计报告江苏科技大学经济管理学院《生产运作管理》课程设计报告班级：10404081姓名：高龙龙（1040408110）同组人：马文姣、邱瑛玮、柴庆泽、张岩、缪晨、朱弢19江苏科技大学经济管理学院《生产运作管理》课程设计报告《生产运作管理课程设计》大纲课程名称：《生产运作管理课程设计》大纲设计时数：两周学分：2个学分适用专业：工业工程一、《生产运作管理课程设计》的目的意义生产运作管理是一门理论性和实践性相结合的课程。为了让学生更好地了解企业生产运作管理的现状（

2、包括生产运作流程、相应的管理制度和方法，已积累的经验和尚存在的问题、今后的发展方向等），切实掌握现代生产运作管理的理论和方法，提高分析问题和解决问题的能力，通过对特定产品的生产装配实验，让学生了解和掌握流水线生产管理中相关知识，使学生能把课本上的知识与实际结合起来，并通过课程设计，让学生能融合所学知识，贯串应用。因此要求学生对《生产运作课程设计》给予充分的重视和进行严格的要求，以达到如下目的和任务：1、能结合课程设计内容，理论联系实际、理论指导实际的原则。学生必须联系企业生产管理过程中流水线生产的具体

3、活动开展《生产运作管理课程设计》工作。2、利用《工业工程》、《工作研究》和《人因工程》等专业基础课和专业课程的理论指导下，开展对企业化流水线生产的过程、组织设计方式进行分析与研究，锻炼同学们对企业实际生产活动的分析与研究能力。3、为培养学生自主学习并能理论联系实际的能力，提高综合技能和综合素质。二、《生产运作管理课程设计》的要求1、课程设计时间为2周，课程设计报告应在2周后的三天内提交。2、课程设计应按找指导教师要求提交课程设计报告。3、本课程设计结合实验教学进行，学生应按照计划安排在实验室完成相应任

4、务19江苏科技大学经济管理学院《生产运作管理》课程设计报告3.指导教师在学生课程设计过程中要经常进行检查、督促；学生应及时向指导老师汇报课程设计进展以及课程设计遇到的困难。三、《生产运作管理课程设计》课程设计内容完成《产品装配方法与时间定额研究》和《流水线组织设计实验》等实验项目，并通过查阅资料来解决实验环节的问题。1、流水线组织设计的方法应该进行自主选择。并了解和掌握除已选方法以外其他2中以上方法，并能分析优缺点。2、在课程设计期间，应能自主学习，查阅国内外流水线组织设计动态。3、在确定生产节拍参数

5、时应考虑装配产品的产量，在产量为20万、50万和存货生产情况下的节拍不同。四、《生产运作管理课程设计》的组织形式本课程设计采取集中加自主学习的方式进行，统一集中在经济管理学院实验中心的工业工程实验室进行实际流水线实验环节，同时要求实验环节后利用图书馆和网络查阅和收集资料。五、《生产运作管理课程设计》需完成的作业课程设计报告一份（按照教师提供模板要求）设计一产品装配方法与时间定额研究一、设计目的19江苏科技大学经济管理学院《生产运作管理》课程设计报告1、了解流水线工步组成及装配程序。2、学习工步时间定额

6、的预计。3、学习绘制工艺程序图。二、设计内容1、观察了解BJH201化油器的装配。2、测定各元件的装配时间。三、仪器及设备BJH201化油器、秒表、工具四、课程设计步骤1、观察BJH201化油器的拆解过程。记入表一。表一：步骤安装内容时间1拆大螺母3.392拧下贴牌上的螺丝37.163拆下贴牌6.674拆下铁块3.265拧下压紧杆上螺丝19.566拿下压紧杆5.177拧下视油镜上螺丝22.898拆视油镜玻璃8.029拧下底座螺丝35.6010拿下底座6.2411取下垫片3.1512拧下顶盖螺丝54.0

7、819江苏科技大学经济管理学院《生产运作管理》课程设计报告13取下顶盖5.9414取下垫片3.7615取下油浮子7.2916取出弹簧5.8117取下柱塞4.3918拧下螺丝24.1919取下两个圆片6.912、完成BJH201化油器的装配。记入表二。表二：步骤安装内容所需时间1放圆片（2个）4.692拧紧螺丝（4个）23.043放柱塞6.524放弹簧4.135放油浮子10.696装垫片14.037放上顶盖（6个螺丝）5.378拧紧顶盖55.29装垫片24.3310放底座（4个螺丝）4.0811拧紧底座

8、34.9719江苏科技大学经济管理学院《生产运作管理》课程设计报告12放视油镜玻璃4.0113装视油镜（2个螺丝）73.2814放压紧杆（2个螺丝）6.6615拧紧压紧杆上螺丝20.3416放铁块4.1917放贴牌（3个螺丝）5.3618拧紧螺丝36.4819装大螺母6.6220检验4.73五、完成内容1、根据装配过程和时间测定，画出化油器的工艺程序图。（另附纸画）19江苏科技大学经济管理学院《生产运作管理》课程设计报告放压紧杆与弹簧杆43.0241.0