四川省宜宾市南溪四中九年级语文上册《记承天寺夜游》导学案（无答案） 新人教版.doc

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1、《记承天寺夜游》【学习目标】：1.诵读：熟读成诵，读出文中的韵味。2.积累：掌握文中重点字词句的含义。3.感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。第一课时【听写】1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、【资料助读】1、作者简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家.。他在散文、诗、词、书法、绘画上均有惊人的成就。散文：“唐宋八大家”之一，他的散文汪洋恣肆，有“雄视百代”的称誉。诗：他与江西派的开创者黄庭坚并称“苏黄”。词：他开创豪放派，与南宋辛弃疾并称：“苏辛”。书法：他被尊为“宋四

2、家”之首。2、背景介绍：苏轼才华横溢，但一生却经历许多磨难。政治上屡遭贬谪。本文写于苏轼经历他人生中最大打击“乌台诗案”后，被贬黄州后所写的。元丰二年（１０７９年），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱．四个多月后，贬为黄州团练副使．官衔上还加了”本州安置“字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多．<<记承天寺夜游>>是苏轼在被贬黄州的困苦境遇中写的.【自主学习】1、读准字音、理解重点词语的含义。解（）衣藻荇（）遂（）至未寝（）柏（）2、填空：苏轼（1037－1101）：苏

3、轼字子瞻，号“”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山）。北宋著名、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“”，为“”之一。3、解释加点字（1）月色入户（2）欣然起行（3）念无与乐者（4）遂至承天寺（5）相与步于中庭（6）庭下积水空明（7）水中藻荇交横（8）盖竹柏影也（9）但少闲人如吾两人者耳4、翻译句子：（1）、月色入户，欣然起行（2）、念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。（3）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（4）怀民亦未寝，相与步于中庭。3（5

4、）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。第一课时【默写】【合作探究】1、东坡为何深夜起行？2、他有很多朋友，为何独寻张怀民？3、说到乐，人们想到的是“吃、喝、玩、乐”，而他们两人乐的是什么？4、作者是怎样描写月色的？作者描绘的这幅月夜图有什么特点给你怎样的感受？5、文中哪些句子表达了作者的情感?6、你认为“闲人”是指什么样的人？7、“闲人”指谁？为何自称“闲人”？“闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？【当堂测评】：1、给下列字注音遂（)寝(）藻()荇（）柏()2、本文选自《》，作者。3、文章描

5、绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了的心情。4、描写承天寺优美夜景的句子是，为我们描绘了一个的美好境界。5、文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。6、“月色入户”意思是，这句话运用了的修辞手法。7、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是_____________，“藻、荇”、是指_________，此句运用了_______的修辞手法。8、选出句子阅读停顿正确的一项（）A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。B.怀民亦未寝，相

6、与步／于中庭。3C.但少闲如吾／两人者耳。D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。3