与班主任对话：用爱开启师生心灵之旅

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1、与班主任对话：用爱开启师生心灵之旅与班主任对话：用爱开启师生心灵之旅与班主任对话：用爱开启师生心灵之旅即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西，无穷的希望。——罗曼．罗兰《母与子》如果你确信，他最丑，而你没有异样地热爱他，那么我们就可以开启美好的师生心灵之旅了。我在做班主任的时候，最幸福的时光就是和孩子们一起写“心灵日记”。我愿意珍藏每一粒种子，我愿意呵护每一株嫩芽，因为他们都是天使。下面是我日记的扉页，永远在心底封存：火花――两颗心的相撞，四十六颗心的交融（师生46人）。生命――用激情点燃，生命不是挣扎，不是奔腾，而是呼啸。岁月――用爱去凝铸，真情没有尘封的日子。我的誓言：我将一路播撒希望的种子

2、，让未来的果实证明我曾经有过的存在。或许我不能鹰击长空，但也要让大写的“人”字立起来走；如果我不能做到火树银花大放异彩，我就去做一颗流星，当他划过天际的时候，给人一个亮点，但他落地化为尘埃的时候，就去做护花的春泥。我是一个十足的矮子，但希望你们踩在我的肩膀上成为历史的巨人！且记：欲做英才，必先做人。扉页寄语（现在读起来，似情诗一般，的确是情诗，浓郁的师生情。我自己给自己定性是一个情感型的教师。我爱学生，学生爱我）：我去搜寻与我心灵相撞的你茫茫人海你我有缘相聚在一起我欲用我的激情将你的花季开启用爱凝铸的岁月留下你我深深的足迹你固然去远行或许忘记了曾有的那份涟漪我还会祝福你不会化作悲伤的云彩去哭泣

3、飘落的黄叶哟定然会化作护花的春泥如果我们有爱，原来就没有丑孩子。有一次，我把日记本丢在了班级，其实我想告诉告诉孩子们，我爱你。无论是哪一个，都是最美的花，无论是哪一个，都是我希望的果。xx：娇小里浓缩的是无穷的智慧。xx：你的成功应等于你的天真服从于自我的约束。xx：成功应来源于自信加执着，回头看，坚持就等同于进步。xx：人如其名，其名如人，都不是简单事。xx：平步青云来自于你要强的个性。xx：一个人的进步，不能只依成绩而定，你的自尊本身就是本钱。xx：你的身高似乎就意味着成熟，可你还是一个充满幼稚的青苹果。xx：秀气藏着执着，执着藏着辛苦，辛苦中定会透着成功的欢愉。xx：再洒脱也逃离不了女孩

4、的性格，聪慧中演绎着步步高的曲调。xx：“龙”不应是“陈”（沉）睡的，而是要显“龙”之本色的。xx：纪律为“安”，学习应“健”步如飞。xx：翻然醒悟的激情是最高的，时刻加柴，不可釜底抽薪。xx：经过阵痛，“焦”（蛟）一定会变成“龙”的。xx：自尊不等同于退缩，它以自强为支柱。xx：天真的姑娘，再加之一次深沉地思考，就会成熟许多。xx：成绩是和执着拴在一起的，你证明了这一点。xx：你的书法和口才将你这块英才降低了一半儿，这二者恰恰怕你的那颗执着心。xx：智慧最怕的东西就是缺乏毅力，成功永远是智慧与毅力的合力。xx：天真如你的歌声的甜美，乐天派的你应该认真锻造自己。xx：在天平的一端加上一只很重的

5、砝码，这一端的你就会拼命的加重自己。xx：发现自己，超越自己，永远和“放弃”作斗争。xx：诚实中能寻到人生的真谛，成功只能是自己装点自己。xx：学习与你言谈的幽默相比不该逊色。xx：“义”字要三思；提高成绩不是一时的心血来潮，在心中刻一个“恒”字。xx：热心于别人的事儿，更应该热心于自己的学业。xx：是“鹏”不可“尹”（隐），振翅高飞，让别人看一看。xx：一步一个遗憾，终生遗憾。人生只一步遗憾，终生不遗憾。xx：总感觉心里有块石头，轻轻放下，还人生一个微笑。xx：率直你有，再加执着，我认为最美。xx：仗义执言，心胸坦荡，奋力拼搏，一往如前。xx：自尊是赢得的，它往往跟在自强之后。xx：一生思考

6、：能否“超群”？xx：博学的人是不善表白的，一个聪明的头脑会有两种答案。你选择哪一种？xx：学习并非难事，难的是个自信心，是个“恒”字。只求耕耘，莫问收获。xx：成绩就是这样：谁努力就是谁的，谁无自制力成绩就会悄悄溜走。xx：学习正如你干的活一样：心巧加手巧，收获不怕小，积少成多方为宝。xx：不要强行改变自己的个性，遵规守纪不等于失去“活”性。xx：将花季刻入梦里，不如将梦刻入花季，你是后者，是智者。xx：缺少点勇气，少了些自信，自己就少了点成绩，如果多了……xx：极具人情味，将智力与毅力并存，定会给人带来欣喜。xx：真正一个“天然去雕饰”的人，有一天你会懂事的。xx：不息的拼搏往往会和成功牢

7、牢地拴在一起。xx：走了一段路，你认为那是迷途，又迅速地返了回来，你找到了成功的起点，现在只需奔跑。xx：回头看看，向前看看，哪里是新的起点，哪里才是该去的彼岸，你有这个思辨力。xx：标准女孩子的性格，缺少点锐气和霸气，重塑自己，秀气中带着勇气那就是成功。十一年过去了，大家各奔东西，大家相见谈及此事，每个人却都清晰记得我用爱写下的这些文字。我幸福……