关于用爱开启学生心灵之窗

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1、关于用爱开启学生心灵之窗导读：这是一篇关于用爱开启学生心灵之窗的论文，对正在写学生和孩子的毕业生有参考意义。刘海英（吉林省东辽县渭津学，吉林东辽136600）春蚕到死丝方，蜡炬成灰泪始干.不知从何时起，春蚕、蜡烛成了老师的代名词，鞠躬瘁也成了人们歌颂的主题.果说老师是春蚕，那学生是那一片片绿绿的桑叶，是他们用鲜活的生命滋养了春蚕，果说老师是蜡烛，那学生是那一根根的火柴，是他们用自的身躯点亮了蜡烛.其实自然界中的万事万物都是公平的，收获与付出也是相互的.这是公平.我感激我的学生，是他们给了我一片纯净的天空，是他们给了我无的快乐，是他们使我的生活富有色

2、彩，是他们使我收获了一次又一次的成功，也是他们使我的生命充实而有意义，我也此获得了一个简单且成功的人生.21年的班主任工作，使我深深地感受到，学生是一个个鲜活的生命，他们是一块块未经雕琢的镤玉.一个的班主任有能影响一个学生的一生.刚当班主任时，我急于求成，简单粗暴，留下许多遗憾.渐渐地摸索中我感到，班主任工作的要领无非是一个勤字.1。勤于思考.知知彼，百战不殆，班主任要勤于了解学生情况，要勤动脑，寻找解决问题的最佳方法.2。勤于疏导.要求班主任经常鼓励上进，指出问题，以正确的人生观教育学生，还要经常找学生谈话，个别疏导，这样既能调动学生的自我教育意

3、识，又能增进师生间的信任和感情.3。勤于调查.班主任要勤于走进学生中间，了解学生动学生和孩子毕业论文范文致谢汉字，但对数学却情有独钟，最大的性格特点是惜言金，课堂一言不发，你讲你的，我玩我的，笑的是一个的纸片，他也能玩上十分八分钟.中午时，他常常一个人蹲盛满水的大盆边，水中转动纸片，整整一个中午的时间，饭都不吃，也不和其他学玩，家庭作业极少完成.应该说某种程度上，他有自闭证的倾向.一、二年级时，我认为他，大一点会起来，是，进入三年级后，每次我问话时，他都像没听见一样，真是任你千呼万唤，我是一言不发，家庭作业不写，上交作业不交，课堂上是一个玩.那专注

4、劲儿甭提多爱了，不会与学交往，动辄向学挥舞拳头，学生渐渐远离了他，而对于这样一个学生我的心都要碎了.有一次，我给他爸爸打，竟无奈地说了一句：你把他领走!我真是不想活了!那端沉默了，我的心也随沉了下去.当他的父亲来到学校，站我的面前含着泪对我说：刘老师，我拿这个孩此篇用爱开启学生心灵之窗文章原创shuoshilunwen/225212.子也没办法，我该怎办!看着这位眼含泪光的年轻父亲，我的心里充满了自责：这不是一个老师应该说的话!时，也激起了我性格中那股不服输的劲儿：我不信他不听我的.从那以后，我用心去观察他，去了解他的生活空间，悉心地观察中我发现他

5、与父母的感情很淡泊，甚至说是很冷漠，原是他的妈妈、爸爸爱玩，很少关心他的生活，倘若孩子犯了错误，那是打，棍棒是解决问题的唯一方式.鉴于此，我常和他的父母沟通，做他们的思想工作.一次，他爸爸含泪对我说：刘老师，我不知道孩子的性格能偏激到现这个程度，我对不起孩子.自那以后，他常休息时间陪孩子.针对他不爱写作业的毛病，我和他的爸爸商量，每天都沟通孩子的校情况，以我想了一个办法：建立家长和教师的联系手册，美本篇关于用爱开启学生心灵之窗论文范文综合参考评定下度:最新标题其名曰：心与心的沟通.从2007年3月1开始，我们便以这种方式进行沟通、交流，每天我都把管

6、学校的表现（当然是以鼓励、表扬为主了）写本子上，告诉给他的爸爸、妈妈，哪怕是一丁点的进步都写上面（有时得绞脑汁想孩子今天校的亮点），然后下面写上当天的家庭作业.这样一来，既鼓励了他，让他看到了自的进步，感受到了自的成功，时也监督了他，让他逐渐养成了学习的习惯.我与他的家长每天都以这种方式沟通，交流着，管学也我们的交流中潜移默化地改变着.由最初我叫他拿走本子，交上本子，渐渐地，他每天都会提醒我：老师，你还没给我写本子呢？来到学校的第一件事是走到我的跟前交上本子，脸上也会带着羞怯的笑.一次，他爸爸的回言中写道：我一直以来认为，一等人不用教，二等人用嘴教

7、，三等人用棒教，以这多年来，我一直用棍棒教育他，结果害了孩子，还是现代教育!看到这些我欣慰地笑了.一学期下来，我们竟用了4个笔记本，喜的是，孩子真的变了，他愿意和我接近，有话愿意和我说了，也试着和学交往了，无论家庭作业还是上交作业都写得工整干净.管学的转变，对我的触动很大.没有教不的孩子，只有不用心的老师!现我真的领悟到了的真谛.孩子是塑的，只要你用心去观察，一定会发现他的闪光点.他们的内心世界彩色斑斓，只要你能走进去，他们会毫不吝惜地向你展示他们梦幻般的童心世界.别说我无奈，别说朽木不雕，只要你用真心用真情，多动脑勤思考，一切都以改变.正罗曼罗兰

8、说：要散布阳光别人心里，先得自心里有阳光!