小学生体育课学习兴趣培养探究

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1、小学生体育课学习兴趣培养探究　　摘要小学生体育课是小学教育的重要组成部分，小学体育课教学对小学生身体素质的提高，体育健康观的树立都起着重要的作用。当前我国小学生的身体素质情况令人担忧，肥胖儿童较多，小学生的各项生理指标都处于下限，如何调动小学生体育课的学习兴趣，使学生掌握正确的体育锻炼方法是本文的研究点。关键词小学生体育学习兴趣培养动机中图分类号：G633.96文献标识码：ACultivationofPrimarySchoolStudents’InterestinPhysicalEducationZ

2、HANGZhenbo（CollegeofSportsScience，ShenyangNormalUniversity，Shenyang，Liaoning110034）AbstractTheprimaryphysicaleducationisanimportantpartofprimaryeducation，primaryschoolphysicaleducationforpupilstoimprovephysicalfitness，sportsandhealthconceptplaysanimpor

3、tantroleinestablishing.Thecurrentstatusofphysicalfitnessofstudentsisworrying，obesechildrenaremorephysiologicalindicatorsarein6thelowerprimaryschool，primaryschoolphysicaleducationlearninghowtomobilizeinterest，enablestudentstomastertheproperexerciseofthi

4、spaperistostudy.Keywordsstudents；sportslearning；interests；training；motivation随着阳光体育运动的深入实施，小学体育教学也进行了相应的改革，并取得了一定效果。通过研究发现小学体育课教学仍旧存在着一些问题，影响了体育教学的进行。心理学告诉我们：有了积极的学习兴趣，学生的神经、情感才能无意识地产生动力。小学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发，小学生就会主动的投入到体育活动当中。因此，对小学生体育课兴趣的培养非常重要。本文主要对小学生的

5、体育课学习兴趣进行研究。1体育学习兴趣的重要性6兴趣是学习的导师，真正的体育教学并不是单纯地对学生进行体育知识和体育技能的教学，而从对学生的情感培养开始的，从引导学生对体育产生兴趣爱好入手的，兴趣是认识事物并积极从事某种活动的心理倾向，是有着强烈的感情色彩的，是学生从事体育活动的重要内在推动力，培养学生体育学习的兴趣，让学生从体育中寻找快乐，在快乐的体验过程中掌握运动技能，是新时期小学体育教学改革所提倡的，培养小学生的体育兴趣对小学体育教学改革是非常有帮助的。2当前小学生体育兴趣培养存在的问题2.1

6、教学内容单调通过调查发现当前小学生体育课教学内容相对单调，小学生体育课的教学内容多是以队列练习、广播体操为主，内容缺乏趣味性，不能很好地激发小学生的学习兴趣，而体育教师为了避免学生出现意外伤害，在教学中很少安排一些运动强度大、竞技比赛类的内容，学生在体育课教学中对教学内容并不是特别感兴趣，普遍存在着厌烦的心理。2.2教师教学方法落后小学体育教师的教学方法仍旧是传统式的教学模式，老师教学，学生学习，教师纠错的教学模式，在这种传统的模式下，学生虽然很好地掌握了教师要求的运动技术，但是在整个教学过程中学生

7、缺乏主动性，缺乏与教师的互动，仅是机械地练习，学生不能从体育学习中体会到快乐，学生体育活动的积极性受到一定的束缚，不能全身心快乐地投入到体育学习中去。2.3教师忽略对学生兴趣的培养6当前小学体育教学中存在的一个普遍问题就是教师的教学理念落后，没有与时俱进，没能更充分适应教学的改革发展。教师在教学中并没有将学生作为教学的主体，从学生的角度出发，将学生兴趣的培养放在教学的首要位置，仍旧认为体育教学应试培养学生顽强拼搏的精神。素质教育，快乐体育的思想没有被体育教师接受认可，进而导致了对学生体育学习兴趣调动

8、的不足。3培养小学生体育学习兴趣的策略3.1更新教学理念体育老师要不断更新自己的教学理念，以适应时代的发展需要，将培养学生体育兴趣，提高学生体育锻炼的意识放在教学的重要地位。教师要逐步淡化对学生运动技能的培养，加强对学生的人文关怀，使学生可以在一种放松的状态下进行体育学习，这种全新的教学理念有助于提高学生的体育学习兴趣，消除学生体育学习时的紧张情绪。3.2建立良好的师生关系6建立良好的师生关系是提高学生学习兴趣的前提。在体育教学过程中，学生会遇到很多的困难，容易产生恐