培养小学生体育课兴趣

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1、培养小学生体育课兴趣：本文根据个人体育教学经验，着重从加强体育课重要性的教育、营造良好的校园体育文化氛围、美化体育教学场地、合理安排教学内容、采用引人入胜的讲解、进行正确的动作示范、融合不同的练习方法、开展多样的体育比赛等方面阐述了体育教师在体育教学中如何培养学生的兴趣。　　关键词：体育教育；学生；培养兴趣；正确示范；比赛　　：G623.8：A：1002-7661（2011）12-065-02　　　　　　体育教育是学校教育工作中是不可或缺的重要组成部分，搞好体育教学，可以增强小学生身体素质，促进小学生身心健康发展，及在德、智、体、美等方面得到全面发展。兴趣无疑是做好一件事的重要

2、动力，实践证明，在参加有趣的体育活动时，学生的神经、情感会无意识地产生动力，这样教学效果也就会达到事半功倍。下面本人结合多年的教学经验，就如何培养小学生体育课兴趣，谈几点心得。　　一、加强体育课重要性的教育　　受应试教育及传统教育观念的影响，大部分学生家长和老师认为学生只要学好文化课，在升学考试中取得优异成绩就可以了，而对参加体育锻炼不并重视，认为不如利用体育锻炼的时间来看书学习。老师和家长对体育的偏见,导致学生自然对体育锻炼产生了抵制情绪，上体育课时，敷衍了事，要不就逃之夭夭，学生对体育课的兴趣也就无从谈起。为此，体育教师应加强对家长和学生体育学习和体育锻炼重要性的教育，要让

3、他们了解到，有了健康的体魄才能顺利完成学业，健康的体魄又是未来就业和提高生活质量的保障，体育学习和锻炼能有助于学生增强体质，增进健康。这样使他们真正从思想上积极主动地参与到体育锻炼中来，以提高学生对体育课的兴趣。　　二、营造良好的校园体育文化氛围　　要开展多方式的体育宣传工作，促进全校良好的体育文化氛围形成，如通过板报、海报、标语等进行体育健康知识介绍，体育专题展示，学校体育摄影展览等，要有专人负责，开发利用。有条件的学校还要开通学校体育X，发挥现代信息技术的优势，建设校园体育X络文化。学校也可利用课余时间定期对学生的体育知识进行培训，以增强他们的体育意识，培训的内容可以是：中

4、国体育发展状况及体育项目、奥运会等大型运动会知识、体育明星介绍和预防体育运动伤害的知识等等，以此来激发学生的求知欲和参与体育锻炼的强烈愿望，培养学生的体育兴趣。另外，学校应每年召开校运会或趣味体育比赛等，这也是培养学生体育课兴趣很好的途径。　　三、美化体育教学场地　　体育场地、器材是加强素质教育，提高体育教学质量，增进学生健康的物质保证，也是体育教师按计划顺利完成教学任务的物质保证。根据学校实际情况出发，体育教师可因材设计，因地制宜地开发利用好学校的现有资源，在课前做好充分准备，提前到达运动场地，进行场地布置：如上跑步课就画好跑道，如上铅球课就画好投掷圈，这样既给学生一个直观的

5、印象，便于教学，又让学生在画好的场地上精神抖擞、跃跃欲试，在课还没开始之前就引起了学生强烈的学习兴趣。　　四、合理安排教学内容　　合理搭配的体育教学内容对提高学生的学习兴趣有着很大的作用。教师制定教学内容时，应选择符合小学生年龄特征的并富有游戏性及竞赛性的教材,要关注学生的兴趣和爱好，要有利于教学目标的完成和提高学生整体素质，并能激发学生学习积极性的内容。人的性格各有不同,有外向也有内向。一般来说,外向型学生爱动，喜欢体育运动,爱在运动中展示自己；而内向型学生爱静，不喜欢运动。带动全体学生一起参加运动是体育教师的首要任务。较好的办法是让外向型学生带动内向型学生共同参与体育活动，

6、这样效果会很显著，也可以开展集体项目的活动，能帮助内向型学生运动起来，并能使他们内向型的性格也有所改变，同时他们积极参与体育锻炼的欲望也能培养起来，学生的运动能力得到提高，增加了学生学习体育的兴趣，也使他们终身体育意识慢慢得以形成。　　五、采用引人入胜的讲解　　讲解是教师在教学过程中运用语言表达的一种教学方法，教师在进行讲解时应注意讲解的目的要明确、讲解的语言要简明、准确、生动形象、通俗易懂。除此之外，教师的讲解要富有启发性，如小步跑的动作要领，教师在讲解时可把它喻为快速下楼梯时脚步的动作，让学生去思考、去探索。为了引起学生的注意，在讲解时还可以采用不同的形式，例如：在宣布课的

7、任务、内容和要求时，语言要简明、果断，声音要宏亮有力。在讲解新教材或技术复杂的身体练习时，对身体的要求、难点、关键之处，可结合手势、高低的声调、适当的重复加以强化，引起学生注意。“口诀”式的讲解，更能吸引广大的学生，启迪学生的学习兴趣。　　六、进行正确的动作示范　　示范是教师以具体动作为范例，使学生明确所要学习动作的形式、技术结构、要领的一种方法。示范是直观教学中的主要形式。正确的示范，不仅可以使学生建立正确的身体练习的形象,而且还可以提高学生学习兴趣，激发学生学习的自觉性、积极性。在学习练