浅谈交互式电子白板在初中英语教学中的辅助应用(下载）.doc

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1、浅谈交互式电子白板在初中英语教学中的辅助应用德阳市衡山路学校任春燕摘要：随着交互式电子白板在教学领域的应用普及，计算机辅助教学成为现代教育的发展趋势，显示出了传统教育所不能比拟的优越性。笔者结合具体的语言教学实践，探讨了如何合理利用电子白板技术生动地展现感性材料，创设最佳情境，优化英语课堂教学，从而获得最佳的教学效果，最终实现课堂教学的创新和教学方式的根本转变。关键词：合理使用电子白板优化英语课堂作为一种工具和教学手段，计算机电子白板技术在课堂教学中日益突现其重要性，它以其大容量、多信息、多趣味和高效率的优越性不断地获得师生们

2、的接受和喜爱。因此，这种技术已经成为我们现代英语课堂教学中不可缺少的一部分。同时，随着大多数学校硬件设施不断完善，电子白板教室的不断建设，也为我们开展教学提供了坚实的基础，彻底改变了“教师一支粉笔．一张嘴的满堂灌”式的教学方式。教师应充分发挥电子白板的功能，以图、文、声、像传递教学信息，启发学生思维，创设学习情境，调动学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快中获取知识，从而达到提高课堂教学效率、优化英语教学过程的目的。学生在英语学习过程中有这种技术的参与，他们的听、说、读、写等能力就可以得到更充分的锻炼和培养。然而英语教师必须合理的使

3、用电子白板技术，才能使英语课堂至善至美。一．电子白板教学在英语课堂中的辅助作用1.让英语课堂变得生动，有趣利用电子白板辅助教学，能使英语课堂更生动、形象、有趣，有利于激发学生学习兴趣，提高学习效率，取得更好的教学效果。“兴趣是最好的老师”，它作为内驱动系统中积极活跃的心理因素，对于学习起着催化剂的作用。电子白板辅助教学能大大提高学生对语言的学习兴趣，让一节课有多个兴奋点以激发学生的思维。在一节课中上运用电子白板技术可提供许多非语言素材，如时代背景、角色、形象、心理的活动等，图文并茂、动静结合、声情融会、视听并用，这种全信息地表

4、达为英语教学提供生动、形象、逼真的表现效果，摒弃了传统课堂教学不利于学生兴趣培养的方法，即学生以听为主，处在被动接受信息的地位，所接触的多为机械的带有重复性和程式化的练习。电子白板提供进行语言实践活动的自然情景和教学情景，使学生置身于语言环境之中，让学生们产生一种需要运用英语的激情，学生由被动的接受信息转化为积极参与语言交流，同时还可以使学生从栩栩如生的实景中得到身临其境的感觉，从而激发他们运用英语进行口语交际的兴趣和积极性。2．使课堂信息量大大增加，教学手段更灵活电子白板信息量大和速度快的优势可以帮助教师传递大量的信息，给学

5、生提供多种形式的训练方法和更多的语言实践机会，有利于语言运用能力的提高。如在教学七年级下册Unit1Where’syourpenpalfrom?这一单元的第一课时，可利用电子白板显示教学内容，可对学生出示话题中体现的几个国家的国旗，还可以给学生看一些这些国家的重点景观，让学生开开眼界，让他们能畅所欲言。这样可以大大节省时间，增加上课的容量。3.便于系统的巩固、强化知识运用电子白板教学，使课堂教学在师生的需要下，更灵活地运作，如知识的重现、强化等等。运用电子白板进行英语教学，教师可针对学生掌握的情况，根据需要，对整节课进度进行调

6、节，有选择地使所演示的内容再现。这是传统教学中板书所无法达到的。例如在一节课结束之前，教师往往需要进行总结。由于黑板空间较小，仅能容纳有限的板书，整节课的内容无法完整重现。然而，在运用电子白板技术辅助教学的课堂上，我们只需轻点鼠标，即可使这节课的任何内容重现。二．充分利用电子白板的优势，优化英语课堂教学1.利用电子白板优化单词、句型教学单词、句型教学不能脱离具体的语言环境。运用电子白板教学，就能让单词，句型的学习紧扣具体的语言环境，学生不但能看着屏幕认识新单词，新句型，还能利用电子白板的特殊功能了解单词的词音、词义、句子的结构

7、和语法功能，既清楚又生动。如在教学Goforit!八年级上册Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer这一单元的SectionA时，教师可利用电子白板展示一些不同职业的、且学生们较为熟悉的人物图片，例如出示一张明星周杰伦的图片时，用他们学过的句型问：Whatdoeshedo?此时学生们心中都清楚他是一名演员，只是不知道如何说，这时教师便帮助他们回答：Heisanactor.然后按照类似的方式教学更多的职业类的单词。学生们在这种情景下往往对所学的知识记忆犹新，不易忘却，从而更好的展开新句型Whatar

8、eyougoingtobewhenyougrowup?的教学。2.运用电子白板创设情景，实现与现实生活的联系，激发学生学习兴趣我们的英语教学是外语教学，学生在非母语的环境下学习，对于学生而言是抽象而又比较枯燥的学习。好的英语教学应该为学生设置一个近似真实或虚拟仿真的语言环境，