课堂观察表单(徐萍).doc

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1、“国培”课堂观察记录表单提交日期:2014.4.20学科语文年级二人教版苏教版课题《庐山的云雾》观察视角一、教什么观察者:徐萍观察视点观察记录1.教学目标:是否明确而恰当?教学目标非常明确,设计紧扣重难点。2.核心知识:教师是如何呈现给不同学生的?教学字词,扎实而有效。通过多种形式的朗读,在寻找到合适的切入点的同时,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。3.内在联系:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系?在课堂上,教师既注意挖掘文本内在的含义,又注重对语言文字的训练以及对文本内容的拓展,从而建立起知识的横向和纵向的联

2、系。4.学科特点:是否体现了学科特点与本质?教师层层深入,讲解知识轻松易懂并指导学生有感情地朗读课文,欣赏课文优美的文字,很好地体现了语文学科的特点和语文的言语本质。5.详略得当:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析?重点关注了语言的形式,语言的表现力,努力做到让课文成为孩子们学习语言的例子。对教学内容的分析全面具体,做到以学定教,以教促学,课堂上教师对学情有很好的分析。苏教版.教学资源:是否合理使用教材和校内外教学资源?合理的使用教材和校内外教学的相关资源,善用联系比较充实课堂。品味比喻,感受庐山云雾的千姿百态和瞬息万变。7.学法

3、指导:是否注重学习方法的指导和培养?教师注重学习方法的指导和培养。补充视点:教学时对知识点再细化些。教学改进建议:如果师生之间的互动多一些会更好。

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