奥尔夫音乐：小金鱼.doc

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1、奥尔夫音乐：小金鱼一、问好：1.×××∣×××∣小宝宝，早上好。×××∣×××∣巫老师，早上好。2.把声音送走，拉上小拉链，问好。3.声音回来，再次问好。二、声势：《两只老虎》随音乐拍手、拍腿。（《两只老虎》的音乐拍手，其余拍腿）三、故事欣赏：《小金鱼》1.讲故事：谁能告诉我小金鱼长得什么样子？它在哪里生活，是怎么游的？有只小金鱼，原来住在一个小池塘里，每天都游过来，游过去。随着它一天天的长大，它觉得在池塘里太小了，于是它就想去大海里生活。可是它听说大海很远，要努力游才能到那里。但是小金鱼很勇敢，不怕

2、困难，一定要游到大海去。于是小金鱼就努力地向大海游去，游着游着它突然看见了小浪花，它高兴地说：“我终于到了大海了。”正当它高兴的时候，地上的小草对它说：“小金鱼，这还不是大海，这是小河，大海还在很远很远的地方呢。”啊！这不是大海啊，小河是什么样子的呀？小河又细又长，里面有小鱼，还有水草。哦！大海比这大多了。小金鱼不怕困难，继续向前努力游努力游，一天又一天，终于到了大海边，小金鱼终于到了自己想去的地方了。大海是什么样子的呢？大海特别的大，都看不到边，海水很深，里面住着很多的鱼，还有大鲨鱼呢，还有海底植物

3、，非常的热闹。小金鱼太高兴了，终于达到了目标，它为大海里的朋友们说了一首儿歌：“我是小金鱼，住在池塘里，游过来，游过去，总是不适宜，努力游，努力游，游过了小河，一天又一天，到了大海边。”2.和宝宝说儿歌：歌词内容：我是小金鱼，住在池塘里，游过来，游过去，总是不适宜，努力游，努力游，游过了小河，一天又一天，到了大海边。1.随音乐拍手。2.体态律动：播放《小金鱼》的音乐，引导宝宝用身体的节奏感受乐曲的旋律，教师不固定动作，请宝宝根据音乐自由创作。一、乐器玩奏：1.准备：铝板琴、手铃。2.过程：（1）介绍铝

4、板琴，并演示演奏方法。（教师清唱歌曲，并用铝板琴伴奏）（2）宝宝取琴，随音乐一起演奏。（3）介绍手铃，并演示演奏方法。（教师清唱歌曲，并用手铃伴奏）（4）宝宝取手铃，随音乐一起演奏。（5）游走，宝宝自选喜欢的乐器，随音乐绕教室边演奏边游走。二、游戏表演：奔跑、躲闪1.准备：小金鱼头饰、纱巾（接成长条作渔网）、泡泡枪。2.玩法：同“网小鱼”。六、美劳：小金鱼涂色