奥尔夫音乐小枕头教案

《奥尔夫音乐小枕头教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、篇一：幼儿园奥尔夫音乐教案-动动小身体2013—2014学年度第二学期幼儿园逐月计划单位：佛山市历下区天真幼儿园班级：小（a）班教师姓名：陈老师所在学科：咅乐科（第3教研组）二0—四年七月至二0—四年十二月主题一：【奥尔夫音乐教案】计划时间：3周第一周（2014年八月日一一八月日）上午备课格式：星期二8月日上午一、晨间活动：二、早操活动：三、教育活动：活动一：音乐领域《动动小身体》活动目标：1、初步学习默唱，运用多种方式感应乐曲的节拍。2、通过律动游戏，感受音乐带来的快乐。准备：铃鼓、图谱、过程：一、听音乐进入活动

2、室以给国王送礼物的形式，听音乐做“扛、背、抱”等动作。二、肢体动作幼儿假装睡觉，按教师指定的地方动动肢体并作相应的回答。“小屁股、小屁股睡醒了没？”（小眼睛、小手、小脑袋、小肩膀??）“小屁股、小屁股睡醒了”??三、音乐律动1、全曲欣赏一次。只听音乐，教师唱歌词，不做动作。2、你都听到小精灵哪里动起来了？幼儿回答后出示图谱。并引导幼儿唱一唱。3、跟着音乐试一试。四、歌唱及默唱在下面的音乐屮，谁不见了，你们仔细听一听。1、借助图谱分段欣赏并学习默唱（注：老师清唱）幼儿回答后用休止符遮住。试着唱一唱，看到无旋律部分播住

3、嘴巴。同样的方法分析三、四、五段。2、全曲歌唱及默唱两遍。五、创编动作并唱一唱“除了这些，还有那些地方也可以动一动？”幼儿说（教师试着画图谱）后试着唱一唱并和咅乐来一遍六、乐器演奏1、让你的铃鼓动起来：a、摇放头上、放肩上、屁股上?？b、看教师走步，幼儿敲出相应的节奏。2、为音乐伴奏语词的地方轻拨铃片，休止符的地方拍鼓面七、听音乐岀活动室。（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）★活动反思：活动二：语言领域《轻轻地》（一）活动目标：1、理解诗歌，培养环保意识。2、能够正确认读生字，并会说话运用。3、认识汉

4、字“轻轻”、“慢慢”“跑”。（三）活动准备：1、汉字卡：《轻轻地》及己经学过的部分字卡。2、小狗，小兔头饰（四）活动过程：巩固练习：（1）今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么？（老师和幼儿共同复习一遍）我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。（从诗歌中找出和字宝宝一样的字）（2）摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗?那我们开始吧。（3）送字宝宝冋家：字宝宝很累了，我们送他们冋家好吗?这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。（将字卡送到乐园里）活动结束：好了，字宝宝都

5、回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常來看看它们，好吗？1.2.3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）★活动反思：四、户外活动：（体育游戏还是户外自由活动《活动名称》）玩法：无扩充备课：第一周（2014年8月日——2014年8月H）星期二2014年8月日下午一、生活活动指导：二、区域活动：（一）材料投放：（二）活动过程：（三）指导重点：三、户外活动：体育游戏《蹦蹦跳》（一）活动目标：（二）活动准备：（三）玩法：（四）指导重点：【以上需备课老师自定义计划完成】篇二：奥尔夫音乐教案奥尔夫音乐

6、教案：卡农练习——小星星奥尔夫音乐教案：卡农练习——小星星活动缘起：奥尔夫音乐的教育理念中最为重要的是元素性音乐教育。我们尝试运用包含各种音乐元素性的活动來发展幼儿的音乐能力、激发幼儿的潜质，把拥有音乐元素性的活动有机的结合到各种活动Z中。我们也重视按照音乐的元素和音乐作品本身的结构来安排活动，例如：孩子们进行提高幼儿听力方面，我们经常做一个叫做《乘电梯》的游戏——用音乐的上行和下行表示电梯的升降，小朋友听到咅乐后进行判断并做出相应的表示电梯上升和下降的肢体动作。卡农练习中轮说是最原始最古老的多声部音乐形式，重视匀

7、速的节奏，充分体现了奥尔夫音乐中元素性、开端性的理念。在这次活动中我们更注重轮唱的特点来安排活动环节。活动构思：我们还尝试了多种歌曲演唱的形式。在小班下学期的吋候，孩子们就能够熟练的进行对唱。所以我们在中班上学期就进行了以往传统音乐教育里只有大班和学前班才进行的轮唱活动也是根据幼儿的实际发展水平进行的因材施教。活动目标：1.初步理解卡农练习的含义。2.学习轮唱歌曲的方法，初步感受轮唱歌曲独特的美。3.提高幼儿的节奏感，并能运用说、唱等形式表现。活动准备：1.各种颜色的珠子及相应的指示卡2.每人三套白天、夜晚的图片3

8、.系着橙色和绿色相间的蝴蝶结的彩带一条（蝴蝶结的数量同幼儿数量）4.《d大调卡农》音乐片段、《保卫黄河》音乐片段5.按图卡指示穿珠子蓝色和红色的珠子各5个，按照图卡指示穿珠子，通过动作练习初步感受轮流的含义。6.排图片每名幼儿白天和夜晚的图片各三张，请幼儿尝试排图（排列图片中出现白天、夜晚、白天、夜晩的排列比较多的时候），进一步感受自然现象轮流出现的情况。活