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1、湖南大学社会科学学报..72,o,o第卷第期JOURNALOFS()CIALSCIENCEOFHUNANUNIVERSITY1993Vl7N2日汉语法比较研究自议王诗荣秦礼君,,近几年来随着汉外语言比较研究的不断深入汉语和日语两种语言的对比研究也取。,,得了世人瞩目的进展不过汉日语言的比较研究刚开始起步有一些基本问题还需要我,,,们加以讨论和认识如目的和方法的间题以汉语还是日语为参照系的问题如何使比较,。,研究进一步深入的问题等等本文将以现代汉日语法的比较研究为主要内容来谈谈自。己的一些想法和看
2、法一目的和方法。汉日语法比较只是汉日两种语言比较的大部分内容为什么要对汉语语法和日语语。法进行比较研究呢?我们可以先从汉日语法比较的方法说起,。,就目前国内汉日语法比较研究来看其方法不外乎两种一种是共时比较就是以汉。,语和日语的语法进行断代的平面的静态的比较描写通过这种比较我们可以了解到汉日,。两种语言的语法结构规则有哪些相同的地方又有哪些不同的地方这也正是其理论意义。,、,所在汉日语法的同异点展现在我们面前使我们教学日语或汉语时有重点有取舍与母、,、。、语相同者少费精力少花时间与母语不同处多费
3、精力多花时间这要比不论同异不分,,。。重点单就某一种语言进行教学要好得多易教易学这是其实用价值所在对汉日语法,,,。;进行共时比较只顾时同不问时异只管静态描写不管源流演变从目前国内汉日语法,。比较的成果来看其方法大多属于这一种。,对汉日语法进行比较研究的另一种方法是异时比较根据类型分类法多将汉语归入“”“”,。同根语旧语归入粘着语汉语和日语在语法结构方面有着很大的差异这一点我们。,,通过共时比较就可以很清楚地看出来令我(l’1非常惊讶的是汉语和日语之间从语言到,,,。,、文字到词汇到语法却都有着
4、不同寻常的历史联系譬如古今日语中最常见最简单的“、”、“”,“判断表达格式⋯吐⋯分南乙(灯分寸)⋯吐⋯含口同古代汉语中判断句式⋯者⋯”,。“”也来相比较它们之间有着明显的变化痕迹⋯者⋯也句式才真正是日语判断句式之本源。,,所谓异时比较法也可叫历史比较法在这里就是通过对汉语语法和日语语法发展变,,。,化的比较寻找它们之间的历史演变轨迹弄清它们之间的源流关系这种比较不仅能了,,。,解现代汉日语法的同与异知其然而且还能知其所以然对汉日语法的异时比较研究在。国内现在还远远落后于共时比较,,,。,不可否认
5、共时比较也好异时比较也好对教学日语都有好处在这一点上共时比、。,,较表现得既直接又明显异时比较在弄清源流关系的基础之上不仅知晓周与异不仅知:第2期王诗荣等汉日语法比较研究当议85,,。,晓同与异而且对知晓为什么同与异对外语教学的作用和效果就更显重要当然进、,,行异时比较的条件限制也更明显更苛刻比较者不仅要知悉现代汉语和现代日语还。,“”要知晓古代汉语和古代日语还是拿判断句来说吧现代汉语的⋯是⋯句式和现代,,。日语的判断句式没有相同之处但并不是说没有历史联系只有了解古代日语的判断“二”“”,句式⋯
6、{乡含9和古代汉语的⋯者⋯也句式我们才能了解汉日两种语言中判,。断句表达格式的发展演变及其源流关系对日语判断句式的学习才会印象更深如果不、,,学习不懂得古代汉语和古代日语就很难进行这种异时比较自然也就谈不上为教学外语服务。,,从共时比较和异时比较这两种方法来看后者的理论意义及实用价值比前者要大但,。是后者的工程比前者也要大前者比后者相对来说要容易些如果单纯从有利于外语教,。学出发从事汉日语法的共时比较就可基本达到目的二如何进行比较,对汉日语法进行比较研究的目的和方法清楚之后实际上还有一个如何进行
7、具体比较的问题。.1以何种语言为参照系。,就是以哪一种语言作为参照系进行比较研究的问题对于汉日语法比较研究来说就,,,是以现代汉语语法为参照系用现代日语语法来比较还是以现代日语语法为参照系用。。,现代汉语语法来比较这个间题可以有三种情况出现一种是以现代汉语语法为参照系,。研究出现代日语语法同现代汉语语法究竟有哪些相同之处有哪些不同之点这种情况,,;要求比较者不仅要精通现代日语也要精通现代汉语不仅要精通现代日语语法更要。,精通现代汉语语法作为以汉语为母语的中国人来说对现代汉语的精通程度自然要比,以
8、日语为母语的日本人对现代汉语的精通程度要深就是从事一辈子汉语言工作的日本。,,。人也很难与中国人相比当然这只是就一般情况而言反之亦然第二种情况是以日,,,语语法为参照系研究出汉语语法与日语相比有哪些与日语语法相同的地方有哪些与日语语法不同的地方。这种情况同样要求比较者不仅要精通现代汉语和现代汉语语法,。,也要精通现代日语和现代日语语法在这一点上中国人的精通日语往往是不及以日语。,,。为母语的日本人的第三种情况是汉语语法和日语语法互为参照系视需要而决定这种情况要求比较者对汉日两种语言及语法都要有很
