《对印的乐》教学设计.doc

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1、《对印的乐趣》教学设计教材分析：本课根据美术课程标准的要求：要求学生采用易于处理的底版，通过画、印等方法，制作对印版画。对学生而言，对印的方法易于理解、接受和操作，制作材料随手可得，制作成果当堂可观，且没有雷同，所以容易激发学生的制作欲望和兴趣。学生可以通过对印、添加、组合等技法，运用恰当的工具材料、探索不同的制作方法，制作出具象或抽象的对印作品，从中体会肌理、色彩和形状的美感。培养学生的想象力、创造力和动手能力。年级：七年级教学目标：知识目标——了解对印原理和制作方法。能力目标——尝试对印方法，制

2、作蝴蝶的纸对印作品。进一步增强学生的合作学习、探究学习的能力，运用所学知识美化生活的能力。培养学生的想象力、创造力和动手能力情感目标——体会肌理、色彩和形状的美感，体验美术学习活动的乐趣，。了解有关蝴蝶的一些常识，增强学生自主学习，爱护动物、热爱生活等优良习惯。通过小组协作增强合作意识，增进同学友谊。教学重点：掌握对印和涂色的方法教学难点：对折拓印技法的掌握和运用、印制时水与色的把握教学准备：1、4人1组，分12组2、学具准备：水彩颜料或水粉颜料、毛笔、调色用具、水罐、彩色卡纸、3、教具准备：教学课

3、件(平台PPT)、范画、颜料等教学过程与意图：教学程序教学内容师生活动构思目标一．谜语导入猜谜语：小小脑袋身子长，大大翅膀在两旁。衣裳美丽头插花，百花丛中来找它。·教师PPT演示谜面·师生齐读谜语·请三位学生到黑板上根据谜语画出答案·教师根据谜面、蝴蝶结构点评·师问：同学们画出了蝴蝶但是不够吸引人，是什么原因呢？请大家带着这个问题来欣赏蝴蝶图片——·激发学生学习兴趣，对蝴蝶的有一个直观认识二．新课学习(1)学生欣赏了解各种蝴蝶的造型，色彩花纹，以及蝴蝶的结构根据蝴蝶造型对称特点，导出对印画法出示课题

4、·教师课件（PPT）演示蝴蝶的图片·提问：蝴蝶是美丽的，请同学们形容蝴蝶美丽在哪些地方？·学生欣赏，思考并回答：色彩鲜艳，花纹美丽，翅膀大，造型对称等·师问：有更快的方法画出蝴蝶吗？·生答：对印教师课件（PPT）演示学生翻到第8课，了解对印的各种方法师引：我们今天就来了解·欣赏了美丽的蝴蝶后，学生对蝴蝶有一个从外形、色彩花纹到结构的认识，了解对称的美感，为下面的作业做好铺垫。更加热爱动物、热爱大自然、热爱生活。·学生了解蝴蝶对印画法，激发学习兴趣3种对印方法。(2)各种对印的方法1．纸对印：纸对印的

5、原理和方法纸对印蝴蝶及其它作品欣赏2．实物对印实物对印的原理和方法实物对印作品欣赏3．水对印：水对印的原理和方法水对印作品欣赏课件（PPT）演示教师引导学生欣赏课件（PPT）视频演示了解各种对印原理和制作方法。培养学生的想象力、创造力，提高审美水平，拓宽视野。(3)纸对印的方法步骤要点：画一画压一压教师现场示范压印步骤课件（PPT）演示纸对印的方法步骤图教师在实物投影仪快速示范对印蝴蝶画法，边画边讲要点更直观了解对印的方法步骤三．学生作业·作业要求：用纸对印的方法完成一幅蝴蝶画·作业时的注意问题：1

6、.水与色的关系：色彩要饱和，水分不宜过多。·教师讲要求合作时分工明确，提高效率（如两位同学挤颜料，另外两位同学用铅笔打草稿）课件（PPT）演示注意问题·学生创作，教师巡回指导：（1）为有困难的小组提供帮助。了解对印原理和制作方法。尝试对印方法，制作蝴蝶的纸对印作品。进一步增强学生的合作学习、探究学习的能力，2.肌理效果：颜料要多，压印时适当移位可制造肌理效果3.边画边印（2）展示有借鉴意义的作品培养培养学生的想象力、创造力和动手能力·体会肌理、色彩和形状的美感，体验美术学习活动的乐趣，。通过小组协作

7、增强合作意识，增进同学友谊。四．作业展示评价·学生把自己组的作品写上组员姓名，按下表所列奖项粘贴肌理美色彩美合作奖造型美·学生互评反思·教师点评：水与色的关系肌理效果色彩搭配等·展示作业，让学生有成就感，集体荣誉感，增加学生沟通交流机会，提高欣赏能力五．拓展迁移课外拓展·新年将至，可以用对印画法制作贺卡·可以用树叶对印的方法装饰信笺纸·可以把对印画装裱起来装饰教室、家居。美化生活学生讲一讲，教师总结并电脑演示。·激发学生课外持续学习美术的浓厚兴趣，把课堂学习和生活结合起来。六．整理结束师生打扫教室清

8、洁，保持教室卫生·培养学生良好卫生习惯，提高整体素质