段世宇中招论坛.doc

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1、2013年物理中考复习心得段世宇一、指导思想　　以复习教案依托，以课堂的有效落实为抓手，以研究中考为突破口来落实科学备考有效备考的理念。二、中考复习的阶段及要求　　根据中考命题的特点，中考复习可分成以下三个阶段：　　第一轮复习（1月—5月上旬）　　1．第一轮复习的形式　　第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果。（2）基本方法关。如控制变量法的理解等。（3）基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。具体应注意以下几点：　　①对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。　　◆该概念的物理

2、意义是什么？即“为什么要引入该概念？”　　◆该概念的含义是什么？　　◆怎样测量？　　◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么？　　◆有没有易混淆的概念？它们之间的区别和联系是什么？　　②对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思考：　　◆该规律是怎样建立起来的？　　◆该规律成立的条件或适用范围是什么？　　◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么？　　◆2013年物理中考复习心得段世宇一、指导思想　　以复习教案依托，以课堂的有效落实为抓手，以研究中考为突破口来落实科学备考有效备考的理念。二、中考复习的阶段及要求　　根据中考命题的特点，中考

3、复习可分成以下三个阶段：　　第一轮复习（1月—5月上旬）　　1．第一轮复习的形式　　第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果。（2）基本方法关。如控制变量法的理解等。（3）基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。具体应注意以下几点：　　①对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。　　◆该概念的物理意义是什么？即“为什么要引入该概念？”　　◆该概念的含义是什么？　　◆怎样测量？　　◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么？　　◆有没有易混淆的概念？它们之间的区别和联系是什么？　　②

4、对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思考：　　◆该规律是怎样建立起来的？　　◆该规律成立的条件或适用范围是什么？　　◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么？　　◆如何应用该规律解决实际问题？　　基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。2．第一轮复习应该注意的问题　　（1）必须扎扎实实地夯实基础，抓基础既现实又可以产生实效。　　（2）中考有些基础题是教材和巩固与提高上的改造题，必须深钻教材和巩固与提高。　　（3）不搞题海战术，精讲精练，举

5、一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。　　（4）定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。　　（5）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。　　（6）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。　　第二轮复习（5月上旬——5月下旬）　　1．第二轮复习的形式　　如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双

6、基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，具体可以从以下几个方面进行专题复习：　　（1）按照知识点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等板块，用知识树的形式把每个板块涉及的内容展现出来，建立相对独立的知识体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎知识进行整合，有利于弄清各个知识点的内在联系，建立由点到面

7、的知识网络。　　（2）按照中考题目类型，可以分为填空、选择、作图、实验探究（包括操作实验）、综合运用等专题，进行专门练习，体会每种题型常见解题方法，使复习纵横交错，既练习了解题技巧，又能从整体上掌握复习重点。　　（3）通过对某些特殊知识点的深挖细究，达到对某一类知识或某一专题的融合、深化。例如电学中的滑动变阻器，是“探究欧姆定律”、“测定小灯泡的电阻”、“测定小灯泡的电功率”、“探究影响电磁铁磁性强弱的　2．第二轮复习应该注意的问题　　（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。　　（2）专题的划分要合理。　　（3）专题的选择要准、安排

8、时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内